學好見聞
【學好教育】成績的背後,我們能學到什麼?
【學好教育】成績導向,也是學習過程的一部分
【學好教育】成績的背後,我們能學到什麼? 既然無法迴避比較,我們就必須找出自己的「頻道」;既然無法逃避成績,我們就必須重新定義自己的「成績」。成績,是最好定位學習過程中彼此能力差異的客觀標準。別人成績好,我們要向他們學習背後的努力與方法;別人成績不好,我們更要向他們學習背後的努力與方法。然後,藉由一次次「分數」,不斷認識不同的自己、閱讀自己的努力過程,有哪裡需要加強,有哪裡需要補充、調整、強化。
無論是分數差強人意的中等之才或是分數領先群雄的人生勝利組,我們都有可能改變世界,用我們獨特的方式,說穿了,這根本無關乎成績,而是我們如何閱讀自己,並從「自己」中找到參與世界的可能性,不是嗎?
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〈是好奇心,還是分不清?不相干點擊背後的理解缺陷〉
【學好見聞】不相干點擊的背後,凸顯出孩子的理解力的缺陷
〈是好奇心,還是分不清?不相干點擊背後的理解缺陷〉 專心,不等於枯燥;有趣,也不一定要分心。學好閱讀強調的是針對國小閱讀能力進行統整性的理解力架構。透過適當的學習壓力、思考刺激、反覆詰問、重複確認、垂直邏輯整合,引導孩子在面對龐大且複雜的資訊時,能夠建立屬於自己的理解路徑。
網頁閱讀,尚且掉入「不相干點擊」的理解陷阱,身為家長的您能想像,孩子無論是在學期間,亦或是離開學校後,他們無論讀什麼書,總是「劃錯重點」,可能帶來多麼深遠的負面影響嗎?
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面對加速時代,孩子的學習該怎麼辦?
【學好理念分享】
面對加速時代,孩子的學習該怎麼辦? 因為在未來,孩子們是活在流動中,是活在不穩定中,是活在快速變動的時空中,唯有擁有能持續更新知識運作模式的能力,他們才真正能夠參與並且融入全球化社群,並找到自己的定位與方向,最後形成判斷這個世界的「世界觀」、價值觀與洞見。
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