「聲聲慢—假日親子朗讀會」在社區孩子混合了奔放與害臊的嗓音中結束了！！

    這次的假日親子朗讀會，舉辦的時間雖然不巧適逢國小、中、高三個年級的期末段考，卻意外有那麼多社區孩子在緊繃備考的空檔，熱情地來學好沙龍參加朗讀會，大概是想透過述說一則則故事，達到紓壓兼顧穩定情緒吧！

      以下，就讓我們用一幀幀活動照片，帶您回顧這場活潑笑鬧的朗讀會吧！

〔圖說：一本本繪本，都是學好沙龍精心挑選的深度與畫風兼具的故事〕

〔圖說：每一雙鞋，都踩著夢想前進，實踐自己心中寫下的那則故事〕

〔圖說：大家各自挑選故事時，都忙著翻閱故事的內容，在腦中構築畫面。〕

〔圖說：新手爸爸打頭陣，在他的聲線中，我們感受到了從男生成為成熟男人的轉變，也看到了他的熱情學習與自我挑戰！〕

    〔圖說：來自關渡國小的女孩兒，有著稚氣卻迷人的聲線，害羞地念著關於跳舞老鼠的故事，特別風趣！〕

〔圖說：寓意頗深的“綠鼻子”故事，在這位高一女孩甜美大方的聲線詮釋下，尤其令人印象深刻。〕

〔圖說：參與者當中年紀最小的小朋友，用熱情而奔放的肢體語言、豐富的表情，帶著在場這些已經被社會眼光所限制的與會者們，重新找到回了深埋的童心。〕

〔圖說：剛考上大學的三類組男生，老練世故，卻又稚氣未脫，帶著初變聲的成長印記，讀起故事時，彷彿沈浸在自己的世界裡。〕

〔圖說：雙人合讀時間，年輕的男女高中生，打鬧著交換故事中的身份與腔調，計較著一段與一段之間的比例，卻也在敘說故事之中，惹得在場來賓的笑聲不斷。〕

〔圖說：看起來害羞，上台時卻又能放膽參與的美工科學生，以逗趣活潑的方式，演繹故事起來，宛如相聲般，顯得特別生動。〕

〔圖說：參與活動來賓聆聽台上孩子講述時專注的神情。〕

〔圖說：最後在合讀新詩〈限時專送〉後，與會來賓合影留念。〕

        我們每個人終其一生，都在尋找屬於自己的說故事方法。

        無論生活也好、成長也好、工作也好、

        每一則腦中的夢想，正因為被我們勇敢地說了出來，

        成為了屬於我們的故事。

        現在，孩子們用屬於自己的腔調詮釋一則則故事，在別人的故事裡茁壯。

        以後，他們亦會用自己的腔調，詮釋屬於自己的故事，讓夢想發芽。

        學好尊重每一個隻字片語承載的力量，並對其充滿信心。

        我們學習發聲，學習認字，學習講述故事，也學著寫下自己的故事。

        因此明白學好的可貴，在字，更在人。