【暑期第一彈:把感覺還給孩子】
Q:為什麼在執筆書寫之前,需要「體感實踐」?
A:因為,沒有實作經驗與操作過程,如何培養認知?
- - - -
學好的暑期課程第一彈:
我們在意的,是「屬於孩子的經驗」,
只有「把感覺還給孩子」
孩子才能真正跨出閱讀的第一步
靜下心來思考,到底「我讀到什麼」
而不只是聽老師在台前,聽「老師們讀到了什麼」!
學好,不該這樣!!
學好的暑期很繽紛:
您看過孩子們爭搶著想要分享自己的讀解經驗嗎?
您看過孩子們下筆時凝神專注的神情嗎?
您看過孩子們為了捍衛自己的理解立場而奮鬥嗎?
- - - -
讓他們體驗,讓他們知覺
讓他們寫
才能真正跨出表達的第一步
靜下心來琢磨,到底「我想寫些什麼」
而不只是聽老師在台前,說「你們可以(該)怎麼寫」!
學好
用想像力設計課程
學好
用孩子的角度思考
學好
以孩子的能力為本
學好
重新找到孩子的顏色!
Q:為什麼在執筆書寫之前,需要「體感實踐」?
A:因為,沒有實作經驗與操作過程,如何培養認知?
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學好的暑期課程第一彈:
我們在意的,是「屬於孩子的經驗」,
只有「把感覺還給孩子」
孩子才能真正跨出閱讀的第一步
靜下心來思考,到底「我讀到什麼」
而不只是聽老師在台前,說「老師們讀到了什麼」!
學好的暑期很繽紛:
您看過孩子們爭搶著想要分享自己的讀解經驗嗎?
您看過孩子們下筆時凝神專注的神情嗎?
讓他們體驗,讓他們知覺
讓他們寫
才真正跨出了表達的第一步
靜下心來琢磨,到底「我想寫些什麼」
而不只是聽老師在台前,說「你們可以怎麼寫」
學好
用想像力設計課程
學好
用孩子的角度思考
學好
以孩子的能力為本
學好
重新找到孩子的顏色!