【誰，想一起．學好】

無論環境如何震盪與變動

我們都致力於陪伴孩子建立一個

能隨時機動調整能力的新平衡：學好思維

當教育的本質一再受到挑戰

當教育體制必定充滿瑕疵

當教育的內容注定和時間永恆拉扯

當教育的形式不斷成為被消費的對象

那誰，能引領無法回頭的孩子

建立、並找到他們自己？

學好   需要夥伴

這位夥伴，與其說是「教師」

不如說是「能力的啟發者」

【學好啟發者理念】

       一位學好的啟發者，必要先能啟發自己，能自我突破天花板，在面對變動環境的不確定時，擁有絕佳的視野和洞見。他同時富有某種改變世界的使命和勇氣，享受身份置換的彈性。

       對教育，學好的啟發者必定充滿了期待和參與的熱忱，願意保留些什麼、改變些什麼，並凡事願意從自己先改變起。他看到問題的同時就已著手思考解決。這位啟發者習慣思考，再思考，然後懂得分享思考，最終，他懂得了什麼是學好，然後，全心引導孩子學好。

【學好工作內容】（內容不分輕重）

1.編纂與設計能啟發學員能力提升之閱讀、表達教材

2.教授閱讀理解與表達課程

3.參與闡述學好理念與推廣學好品牌價值

4.維持自我提升和自我成長的狀態

5.引導解決孩子成長過程中的學習困難與瓶頸。

【學好夥伴特質】（特質不分先後）

1.以「打破自我天花板」為樂、為榮

2.喜愛冒險並酷愛嘗試新事物

3.能勇於向孩子們學習

4.具備獨立判斷、思辨、分析和溝通的能力

5.懂得傾聽

6.對現有教育制度抱持改革的熱忱和實踐的勇氣

7.以正向調整代替負面抱怨

8.擁有獨立發現、解決問題的勇氣和態度

9.喜歡運動

10.柔軟但不失堅強，溫暖但不失原則

11.最重要的是，喜歡聽真話/敢說真話

【學好能力屬性】（不會的，學好教你）

1.基本文書作業軟體

2.粉絲團經營管理能力

3.學習課程編輯與企劃能力

4.數位行銷與溝通能力

5.平面或數位影像軟體能力

【學好福利】（優於勞基法）

1.每年固定員工旅遊2-3次（一次國外、兩次國內）

2.各項休假規定優於勞基法

3.薪資條件：面議

4.福利不是問題，重點是：能力絕對有得發揮！

5.依需求提供免費員工教育訓練與能力養成

我們正在邀請

能「能打破自我天花板的夥伴」

與學好

一起．學好

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