【學好沒有捷徑！就從“累積”開始！】

學好最貼心的「線上讀寫指南」（Woolf）設立啦！

這是一個專為「有閱讀與書寫需求」的使用者所設計的資料庫

裡面的內容都是由學好的專業老師精心挑選與設計

非但符合不同年齡層、不同身份的需求

也貼心地提供不同的寫作指南

讓想要提升閱讀能力、增進寫作能力的使用者們

有一個可以參考和自我提升的管道！

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想寫，卻不知道寫什麼？

想讀，卻不知道讀什麼？

現在就上：學好線上讀寫指南

想“讀＋寫”，卻苦於沒有專業師資批改？

現在就上：改作文FB

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這個線上指南，主要針對以下幾類使用者設計：

◎國小使用者：

〔輔具〕

1.平時手機黏著度過高

2.平時閱讀習慣不佳

3.平時書寫表達能力欠佳

4.閱讀速度偏慢 / 書寫速度過慢

〔增能〕

1.喜歡閱讀，如果能知道有什麼好讀物能讀更好

2.喜歡表達，如果能知道有什麼好內容能寫更好

3.平時閱讀速度偏快，想要檢驗自己的閱讀吸收力

4.平時表達能力中等，但想要讓自己更加言之有物

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◎國中使用者

〔輔具〕

1.平時手機黏著度過高

2.平時閱讀習慣不佳，容易讀後就忘

3.平時書寫表達能力欠佳，讀完無法反芻或重述

4.閱讀速度偏慢 （影響學習進度）/ 書寫速度過慢（影響整體表現）

5.有大量寫作練習的必要性和急迫性，但是不知從何下筆

6.重點歸納能力欠佳，需透過大量閱讀來增進

〔增能〕

1.平時即喜歡閱讀，如果能知道有什麼好讀物能讀更好

2.平時即喜歡表達，如果能知道有什麼好內容能寫更好

3.平時閱讀速度偏快，想要檢驗自己的閱讀吸收力

4.平時表達能力中等，但想要讓自己更加言之有物

5.想要更近一步提升自己的整體讀寫思維能力

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◎高中使用者

〔輔具〕

1.平時手機黏著度過高

2.平時已無額外閱讀時間，課本閱讀整合吃力

3.平時書寫表達能力欠佳，讀完無法擷取重點或摘要

4.閱讀速度偏慢 （影響學習表現）/ 書寫內容凌亂（無法整合思維）

5.有大量寫作練習的必要性和急迫性，但是不知從何下筆

6.重點歸納能力欠佳，需透過大量閱讀來增進

〔增能〕

1.平時即喜歡閱讀，如果能知道有什麼好讀物能讀更好

2.平時即喜歡表達，如果能知道有什麼好內容能寫更好

3.平時閱讀速度偏快，想要檢驗自己的閱讀吸收力

4.平時表達能力中等，但想要讓自己更加言之有物

5.想要更近一步提升自己的整體讀寫思維能力

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因為重視成績而只讀課本參考書，你永遠不知道自己讀了什麼！

因為只讀課本而想要表達力提升，你永遠不知道自己寫了什麼！

現在就上：學好線上讀寫指南

想要進行“讀＋寫整合練習”，卻苦於沒有專業師資批改？

現在就上：改作文FB

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學好力量大！提升讀寫力，從使用「Woolf」開始！

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★小說明：

學好線上指南的資料庫名稱，我們特別將她定名為「吳爾芙」（Woolf）

是以英國女作家「維吉尼亞·吳爾芙」（VirginiaWoolf）命名

她是位學好的老師們都非常喜歡的作家。

尤其是那本《海浪》（偏偏不提《自己的房間》...）

如果有興趣的朋友，可以去找來讀一讀唷！

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學好系統語文教育中心（閱讀力/表達力/升學國文/作文教室），

致力於 「提升閱讀理解與表達寫作能力」 ，坐落天母、蘭雅、石牌交界，

以「理解/表達」雙軌訓練為養成基礎，為迫切需要提升理解與表達的人而生。

無論成人、學生、孩童，學好系統語文徹底引爆「成績」所無法反應出的能力