【國中學好閱讀】九年級會考模擬考．突破自我！
文／學好閱讀編輯部
關鍵詞／台北閱讀教育、理解力、閱讀素養、作文、國中會考、國文、士林、天母
本週二剛結束國中第三次會考模擬考，
到了星期五
終於是本學期的第一次見面
以往照模考完的慣例，
九年級的同學們一進學好，
總是熱烈地討論考試的內容：
題目的難易、錯題的類型、題數、總分．．．
這次，卻異常地冷靜
上課前魚貫地出沒，
各自散落在教室的各個角落，
有的閉目養神、有的吃晚餐、有的寫題本
有的盯著手機看影片
即使空間中塞滿了人，卻仍舊寂靜無聲
『怎麼了？』（老師心中不禁冒出狐疑）
『是集體潰敗嗎？考差了嗎？』（老師臉上留下冷汗）
就看到其中一位同學說：
「大家都全對，要不然就只錯一題，有什麼好討論的？」
（結案）
－－－－
上課中，一位這次會考模擬考國文全對的同學在練習時，
緩緩地轉頭和身後的同學語重心長地說：
「我跟你說．．．
你真的要聽老師的話，用理解的，不要用背的．．．
不然你會累死．．．」
老師在旁邊指導其他同學，聽到都不禁要潸然淚下了！
－－－－
理解的目的，不是為了考好成績，
而是為了用正確的、適當的方式「理解世界」
考試，只是過程，而不是目的
聽完這則故事，學好的老師們紛紛覺得：
同學們正慢慢掌握了那種感覺，
慢慢懂得，為什麼我們總是希望孩子讀慢一點、想久一點，
而不是草草書寫考題、拚分數、死讀書，
因為，理解，才是成長的本質呀！
文／學好閱讀編輯部
關鍵詞／台北閱讀教育、理解力、閱讀素養、作文、國中會考、國文、士林、天母
本週二剛結束國中第三次會考模擬考，
到了星期五
終於是本學期的第一次見面
以往照模考完的慣例，
九年級的同學們一進學好，
總是熱烈地討論考試的內容：
題目的難易、錯題的類型、題數、總分．．．
這次，卻異常地冷靜
上課前魚貫地出沒，
各自散落在教室的各個角落，
有的閉目養神、有的吃晚餐、有的寫題本
有的盯著手機看影片
即使空間中塞滿了人，卻仍舊寂靜無聲
『怎麼了？』（老師心中不禁冒出狐疑）
『是集體潰敗嗎？考差了嗎？』（老師臉上留下冷汗）
就看到其中一位同學說：
「大家都全對，要不然就只錯一題，有什麼好討論的？」
（結案）
－－－－
上課中，一位這次會考模擬考國文全對的同學在練習時，
緩緩地轉頭和身後的同學語重心長地說：
「我跟你說．．．
你真的要聽老師的話，用理解的，不要用背的．．．
不然你會累死．．．」
老師在旁邊指導其他同學，聽到都不禁要潸然淚下了！
－－－－
理解的目的，不是為了考好成績，
而是為了用正確的、適當的方式「理解世界」
考試，只是過程，而不是目的
聽完這則故事，學好的老師們紛紛覺得：
同學們正慢慢掌握了那種感覺，
慢慢懂得，為什麼我們總是希望孩子讀慢一點、想久一點，
而不是草草書寫考題、拚分數、死讀書，
因為，理解，才是成長的本質呀！
