【學好閱讀教育觀點】孩子不愛做筆記，甚至懶得下筆，該怎麼辦？
為什麼學好閱讀的孩子特別喜歡｢動筆｣？喜歡互動式閱讀操作？其實教學過程是有秘訣的！關鍵在於....
上網搜尋，一定可以找到關於「作筆記」的各種說法：
▲階層式筆記法
▲子彈筆記術
▲麥肯錫筆記法
等等等....
那麼多筆記法，學好卻只堅持一件事
★聚焦理解文本★
先讀懂，筆記只是讀懂後的「結晶」！
然而，
很多教學者忽略了引導孩子思考到理解，而追求的是
抄記字體工整多彩，甚至有一度筆記的風氣吹起了「華麗風」、「要做得連別人也看得懂」等等，使得孩子做筆記不再是「幫助自己理解」「總結自己理解」，而是「做給別人看」！
更別提前一陣子一窩蜂追求琳瑯滿目的「心智圖法」，都讓孩子更多時間在「操作」，而壓縮了「想通」所需要投資的時間！
面對難易不同、類型殊異的文本，每位孩子想通所需的時間長短不一、深淺有別，做出來的筆記自然也會因人而異，如果總是老師公式般抄一個制式的筆記在黑板上，要同學們依樣畫葫蘆，那孩子自然不明所以，不愛下筆啦！
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還給孩子足夠的思考時間
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