【學好閱讀教育觀點】孩子總是三分鐘熱度，如何幫助他們持之以恆？
先說前提，
數位產品使用過量
絕對會影響孩子「專注時區」的長短！
然後再討論「如何改善三分鐘熱度」？？
學好閱讀從事理解教育13年來，
最常發現的問題是：
85%以上理解力缺失的孩子，都有「3分鐘熱度」的問題，
說三分鐘，已是「慣用語」（因為發明這句俗語時還沒有數位產品），
現在應該下修到「30秒熱度」了！
不過，依照慣例，
在檢討孩子的問題時，
我們一定會連帶檢討家長（不能逃避原生家庭影響的事實！）
身為家長，您是否有自覺，
自己也有「三分鐘熱度」的狀況呢？
看資料、文件，做事時，
常常不由自主分心在手機、社群媒體、視窗切換、遊戲之間？
總不能老是說「因為我已經是大人了.....」就逃避責任吧？
學好閱讀在引導孩子突破「3分鐘熱度」的過程中，
最常採取的方式（如本文附圖），
是為了幫助孩子建立「組合／累積」的習慣！
試想想，孩子的一次考試，大約是45分鐘一個段落，
如果孩子的熱度無法維持一定「高度」，想想會發生什麼事？
‼️表示他們在45分鐘的時區裡，
會被切斷為15個碎片（更遑論現在有些孩子的注意力是以＂秒＂計的），
那麼他們又會分心多少次？
他們的「理解流」（understanding flow）又將會被打斷多少次？
想改善孩子的理解缺失？
想提升孩子的專注度？
新學期．閱讀理解訓練自我調節力（Modulability）
訓練孩子擁有系統化理解策略！
◎適讀年齡：
國小（知識詞彙庫）
國中（會考理解技術）
高中（學測理解深度）
◎學好閱讀／學好寫作課程洽詢
https://lin.ee/a9cPUhf
◎電洽02-28748586 課務顧問
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