【投書】孩子成績下滑怎麼辦？6個問題從失敗中找到成長的契機
每次考後，一旦分數公布，那薄薄一紙成績單，往往是家長與孩子間最遙遠的距離。對許多家長來說，成績單上的數字通常是衡量孩子學業表現（績效）的唯一標準。圖片來源：ShutterStock
撰稿人：郭靜如
出處：親子天下
字數：2121
原文網址：https://reurl.cc/oYdEDj
每當學校段考結束，腦中總會想起周杰倫「千里之外」：
「我送妳離開／千里之外／妳無聲黑白／
沉默年代／或許不該／太遙遠的相愛」
沉默年代／或許不該／太遙遠的相愛」
每次考後，一旦分數公布，那薄薄一紙成績單，往往是家長與孩子間最遙遠的距離。對許多家長來說，成績單上的數字通常是衡量孩子學業表現（績效）的唯一標準。
無可否認，成績在反映學生學術成果方面具有重要標誌性作用，但這些數字背後，其實蘊藏著更多值得關注的細節：顯示學業成果之外，那些數字沒能反映出的學習過程、態度、興趣、情感狀態以及未來的潛力，家長們都看見了嗎？
因此，作為家長，學會從「成績單外」讀出更多訊息，並更好地理解孩子的學習樣態，成為了一堂得花12年（K12）甚至更長時間的「必修課」。
一、 從成績單看孩子的學習狀況
1. 拿捏學科優勢與弱項，下一步是？
成績單直觀顯示孩子的各科學習表現，對家長而言，當然是評估孩子學業成果的直接依據，能幫助識別他們的學科優勢和弱項。但是，資源與時間有限，到底是「抑強扶弱，均衡發展」還是「強者恆強，偏科至上」？則考驗了親子之間認知學習的重要取捨態度！
2. 認清學習態度與學習方式，他們的抉擇是？
成績，也是最能反映孩子的學習態度、傾向的一種「結果論」。常聽老衣被老師說：只要孩子有興趣，他們自然會逐漸提升成績，反之亦然。從成績表現的趨勢圖，多少能看出他們的喜好與擅長，與其指著數字批評，倒不如陪他們進行理性數據分析，讓他們來選擇，讓他們學習承擔選擇的結果！
3. 調控學習進度與不足，是自我實踐，不是家長指派！
每一張成績單，都僅反映出孩子某一時期的學業成績，而不該滑坡地認定孩子「此生休矣」；通過對比每次成績的漲跌幅，明確修正學習方向與歷程，分析成績起伏的原因，根據具體「實情」，由他們啟動調整計劃與策略，絕對比指著鼻子批評更有效果！
4. 發掘學科興趣與潛力，因為大學不是這麼學滴！
有時候，僅能說「有時候」，成績，也透露出了孩子對某些學科的興趣或天賦。不過，當孩子在某些學科表現較差時，也不代表沒有潛力，也可能是方法錯誤或方向失當，此時，無論是指導學習方法，還是情感鼓勵，家長都應不吝嗇地積極參與，幫助他們突破瓶頸。
5. 時間管理與自我規劃，是他們在讀，不是家長！
成績單的另一個重要數據意義，其實是認知孩子的時間管理能力。適度注意孩子學習中的時間管理傾向，並有策略檢視學習計劃（說不定他們根本沒有？），協助建立時間分配習慣，不僅能幫助他們提高學習效率，也能減少因為時間分配不當所帶來的焦慮和壓力，同時也是「將時間還給他們」的重要步驟！家長何苦把孩子的時間壓在自己身上呢？
6. 心理健康與情感發展，他們如何認識自己的「業績」？
薄薄的成績單，也可能乘載了厚厚的面子與自尊，（當然裡頭可能也裝著還家長的面子……）。當孩子成績出現大幅波動，除了關注孩子的學習病灶，家長也要試著放下自尊與外界眼光，思考是否存在其他因素影響了孩子的學習表現。你愛面子，孩子不見得比你捨得，關鍵在於：你是否接納他們的失敗！
二、成績單外，看見孩子的無形成長
看成績單，你都先看哪裡？總分？排名？最低分？最高分？只專注於成績的高低，可能忽略了孩子學習過程中的犧牲與無形成長。讀出那些數字之外的訊息，同樣重要！
1. 學習過程與結果一樣需要關注
學習是一個持續的過程，孩子每個小小進步，都有值得肯定的理由。與他們一起回顧學習經歷，討論挑戰、心境互動，能更好地幫助他們建立對學習的內在動機。
這種回顧，不僅能讓孩子感受到自己所忽略的成就感，還能幫助他們明白：家長也不總是只看分數，而注意到他們的無形付出，建立對於「學習」的共識。
2.正確看待成績與自我價值，不是零和！
許多孩子將成績視為對自己價值的衡量標準（大部分會這樣，家長都難辭其咎！），一旦成績不如預期，便可能感到沮喪或自卑。孩子是否理解成績只是反映學業學習狀況的一個工具？家長應該要妥善說明，它並不代表孩子的全部價值。在校成績終究只是人生過程中的一項小小的指標。未來，他們都有機會在不同的領域中取得卓越表現，無論現在的成績如何，重要的是在學習過程累積的成長養分。
3. 教導孩子面對失敗，家長就是模板！
學習過程中，失敗有時、挫折有時。你是伸手支援？還是推他們下山？運用大人的智慧與高度，幫助他們分析失敗的原因（不是戰敗檢討！！），重構心態、優化策略，才是有效幫助孩子克服困難的捷徑。
失敗並不可怕，可怕的是家長把孩子按在失敗的窟窿裡反覆輾壓！所以說，家長面對失敗的心態，決定了孩子面對學習挑戰時保持的心態，不會因為失敗而自我懷疑。
三、成績不是負擔，數字管理需要親子共識
成績單是衡量學習成果的重要工具，但並不是唯一標準。
想要克服家長的成見，更全面地看待孩子的學習，不被分數與成見制約，其實相當困難！（畢竟從小到大，甚至到了職場上也常常是數字導向），然而，也正因為我們開始學著從多角度解讀成績單上的訊息，才真正為孩子的全面發展找到新的契機。
當我們開始懂得關注孩子的學習態度、興趣、進步和挑戰時，成績單便不再只是單純的學科能力優劣評比，而是成為親子共同成長的有力量具。
孩子的學習之路絕對不會跟家長相同，陪伴他們走，而不是代替他們跑；有你們在身後「罩」著，發現自己可以毫無保留地為了自己的目標全力衝刺，就算失誤也有人願意接著，該是多幸福的事？
每次考後，一旦分數公布，那薄薄一紙成績單，往往是家長與孩子間最遙遠的距離。對許多家長來說，成績單上的數字通常是衡量孩子學業表現（績效）的唯一標準。圖片來源：ShutterStock
撰稿人：郭靜如
出處：親子天下
字數：2121
原文網址：https://reurl.cc/oYdEDj
每當學校段考結束，腦中總會想起周杰倫「千里之外」：
「我送妳離開／千里之外／妳無聲黑白／
沉默年代／或許不該／太遙遠的相愛」
沉默年代／或許不該／太遙遠的相愛」
每次考後，一旦分數公布，那薄薄一紙成績單，往往是家長與孩子間最遙遠的距離。對許多家長來說，成績單上的數字通常是衡量孩子學業表現（績效）的唯一標準。
無可否認，成績在反映學生學術成果方面具有重要標誌性作用，但這些數字背後，其實蘊藏著更多值得關注的細節：顯示學業成果之外，那些數字沒能反映出的學習過程、態度、興趣、情感狀態以及未來的潛力，家長們都看見了嗎？
因此，作為家長，學會從「成績單外」讀出更多訊息，並更好地理解孩子的學習樣態，成為了一堂得花12年（K12）甚至更長時間的「必修課」。
一、 從成績單看孩子的學習狀況
1. 拿捏學科優勢與弱項，下一步是？
成績單直觀顯示孩子的各科學習表現，對家長而言，當然是評估孩子學業成果的直接依據，能幫助識別他們的學科優勢和弱項。但是，資源與時間有限，到底是「抑強扶弱，均衡發展」還是「強者恆強，偏科至上」？則考驗了親子之間認知學習的重要取捨態度！
2. 認清學習態度與學習方式，他們的抉擇是？
成績，也是最能反映孩子的學習態度、傾向的一種「結果論」。常聽老衣被老師說：只要孩子有興趣，他們自然會逐漸提升成績，反之亦然。從成績表現的趨勢圖，多少能看出他們的喜好與擅長，與其指著數字批評，倒不如陪他們進行理性數據分析，讓他們來選擇，讓他們學習承擔選擇的結果！
3. 調控學習進度與不足，是自我實踐，不是家長指派！
每一張成績單，都僅反映出孩子某一時期的學業成績，而不該滑坡地認定孩子「此生休矣」；通過對比每次成績的漲跌幅，明確修正學習方向與歷程，分析成績起伏的原因，根據具體「實情」，由他們啟動調整計劃與策略，絕對比指著鼻子批評更有效果！
4. 發掘學科興趣與潛力，因為大學不是這麼學滴！
有時候，僅能說「有時候」，成績，也透露出了孩子對某些學科的興趣或天賦。不過，當孩子在某些學科表現較差時，也不代表沒有潛力，也可能是方法錯誤或方向失當，此時，無論是指導學習方法，還是情感鼓勵，家長都應不吝嗇地積極參與，幫助他們突破瓶頸。
5. 時間管理與自我規劃，是他們在讀，不是家長！
成績單的另一個重要數據意義，其實是認知孩子的時間管理能力。適度注意孩子學習中的時間管理傾向，並有策略檢視學習計劃（說不定他們根本沒有？），協助建立時間分配習慣，不僅能幫助他們提高學習效率，也能減少因為時間分配不當所帶來的焦慮和壓力，同時也是「將時間還給他們」的重要步驟！家長何苦把孩子的時間壓在自己身上呢？
6. 心理健康與情感發展，他們如何認識自己的「業績」？
薄薄的成績單，也可能乘載了厚厚的面子與自尊，（當然裡頭可能也裝著還家長的面子……）。當孩子成績出現大幅波動，除了關注孩子的學習病灶，家長也要試著放下自尊與外界眼光，思考是否存在其他因素影響了孩子的學習表現。你愛面子，孩子不見得比你捨得，關鍵在於：你是否接納他們的失敗！
二、成績單外，看見孩子的無形成長
看成績單，你都先看哪裡？總分？排名？最低分？最高分？只專注於成績的高低，可能忽略了孩子學習過程中的犧牲與無形成長。讀出那些數字之外的訊息，同樣重要！
1. 學習過程與結果一樣需要關注
學習是一個持續的過程，孩子每個小小進步，都有值得肯定的理由。與他們一起回顧學習經歷，討論挑戰、心境互動，能更好地幫助他們建立對學習的內在動機。
這種回顧，不僅能讓孩子感受到自己所忽略的成就感，還能幫助他們明白：家長也不總是只看分數，而注意到他們的無形付出，建立對於「學習」的共識。
2.正確看待成績與自我價值，不是零和！
許多孩子將成績視為對自己價值的衡量標準（大部分會這樣，家長都難辭其咎！），一旦成績不如預期，便可能感到沮喪或自卑。孩子是否理解成績只是反映學業學習狀況的一個工具？家長應該要妥善說明，它並不代表孩子的全部價值。在校成績終究只是人生過程中的一項小小的指標。未來，他們都有機會在不同的領域中取得卓越表現，無論現在的成績如何，重要的是在學習過程累積的成長養分。
3. 教導孩子面對失敗，家長就是模板！
學習過程中，失敗有時、挫折有時。你是伸手支援？還是推他們下山？運用大人的智慧與高度，幫助他們分析失敗的原因（不是戰敗檢討！！），重構心態、優化策略，才是有效幫助孩子克服困難的捷徑。
失敗並不可怕，可怕的是家長把孩子按在失敗的窟窿裡反覆輾壓！所以說，家長面對失敗的心態，決定了孩子面對學習挑戰時保持的心態，不會因為失敗而自我懷疑。
三、成績不是負擔，數字管理需要親子共識
成績單是衡量學習成果的重要工具，但並不是唯一標準。
想要克服家長的成見，更全面地看待孩子的學習，不被分數與成見制約，其實相當困難！（畢竟從小到大，甚至到了職場上也常常是數字導向），然而，也正因為我們開始學著從多角度解讀成績單上的訊息，才真正為孩子的全面發展找到新的契機。
當我們開始懂得關注孩子的學習態度、興趣、進步和挑戰時，成績單便不再只是單純的學科能力優劣評比，而是成為親子共同成長的有力量具。
孩子的學習之路絕對不會跟家長相同，陪伴他們走，而不是代替他們跑；有你們在身後「罩」著，發現自己可以毫無保留地為了自己的目標全力衝刺，就算失誤也有人願意接著，該是多幸福的事
