【學好教育觀點】打破劣質資訊！創造優質閱聽環境！
編輯／學好閱讀教學團隊
日期／2024.02.22
你可能沒聽過「腦內汙染」，但你應該聽過「超派神拳」？
你是否察覺，孩子們成長的閱聽環境已被劣質內容重重包圍？
▲媒體環境不是越來越糟！而是已經「糟糕透頂」！
▲孩子們每日所接觸的訊息，不是「劣幣逐良幣」
已經出現大規模：孩子「以為劣幣是良幣」的情境！
▲你以為他們懂得分辨？
當孩子觸目所及皆是垃圾資訊時，就沒有所謂的辨識問題！
而是所學盡是垃圾的狀況！
■情境
一位國中生問學好老師：老師，讓你看看我的超派神拳！！
一位國小生問學好老師：老師，這個「狗都不吃！」
就不提高中生了....
不管好流量、壞流量，反正都是「流量」的時候
孩子所經歷的「閱聽環境」也就全都充斥：
為了流量不擇手段的訊息！
×假知識
×假情緒
×假資訊
×假教育
×假進步
×假產品
為了「流量」，網路上無所不用其極的手段
讓孩子們「已經」失去：
◆情報辨識力
◆情緒反應力
◆知識解讀力
◆道德規範力（重要）
◆自主學習力
因為，他們被教育的重點是：流量、粉絲、追蹤數
然後家長們為了安心：給我去補習！
關在補習班，專心讀書（？）
當整體環境提供給孩子的幾乎全是負面資訊
全是「負養分」（negative nutrients）
誰來教會他們
★淘選知識的能力
★過濾訊離的能力
★辨別資訊模式與意圖的能力
★非批判思考
★邏輯思維
★知識組織力
★理解策略
漂亮的廣告詞彙塞滿螢幕
誇大的成效引人注目
快樂學習、遊戲學習
反正學不好．至少賺到錢了？
收費的代言以假亂真
各種販賣快速、高效的造假成果
背後卻是各種「陋習與話術」！
學好．需要專業的教育
理解．需要專業的訓練
◎2024｜新學期創造力課程
學好閱讀．台灣閱讀理解教育的領導品牌
橫跨台北與新北市區
座落於天母、石牌、蘭雅地區的閱讀理解教育領導品牌
引導孩子累積適性能力
★系統化專業理解力訓練
★數據科技化教育追蹤
★學好寫作．策略寫作訓練
★閱讀引導認證師資
◎最後開放報名．階段
◎電話洽詢：
02-28748586
◎上學期學習數據成果揭露
【國小部】
【國高中部】
編輯／學好閱讀教學團隊
日期／2024.02.22
你可能沒聽過「腦內汙染」，但你應該聽過「超派神拳」？
你是否察覺，孩子們成長的閱聽環境已被劣質內容重重包圍？
▲媒體環境不是越來越糟！而是已經「糟糕透頂」！
▲孩子們每日所接觸的訊息，不是「劣幣逐良幣」
已經出現大規模：孩子「以為劣幣是良幣」的情境！
▲你以為他們懂得分辨？
當孩子觸目所及皆是垃圾資訊時，就沒有所謂的辨識問題！
而是所學盡是垃圾的狀況！
■情境
一位國中生問學好老師：老師，讓你看看我的超派神拳！！
一位國小生問學好老師：老師，這個「狗都不吃！」
就不提高中生了....
不管好流量、壞流量，反正都是「流量」的時候
孩子所經歷的「閱聽環境」也就全都充斥：
為了流量不擇手段的訊息！
×假知識
×假情緒
×假資訊
×假教育
×假進步
×假產品
為了「流量」，網路上無所不用其極的手段
讓孩子們「已經」失去：
◆情報辨識力
◆情緒反應力
◆知識解讀力
◆道德規範力（重要）
◆自主學習力
因為，他們被教育的重點是：流量、粉絲、追蹤數
然後家長們為了安心：給我去補習！
關在補習班，專心讀書（？）
當整體環境提供給孩子的幾乎全是負面資訊
全是「負養分」（negative nutrients）
誰來教會他們
★淘選知識的能力
★過濾訊離的能力
★辨別資訊模式與意圖的能力
★非批判思考
★邏輯思維
★知識組織力
★理解策略
漂亮的廣告詞彙塞滿螢幕
誇大的成效引人注目
快樂學習、遊戲學習
反正學不好．至少賺到錢了？
收費的代言以假亂真
各種販賣快速、高效的造假成果
背後卻是各種「陋習與話術」！
學好．需要專業的教育
理解．需要專業的訓練
◎2024｜新學期創造力課程
學好閱讀．台灣閱讀理解教育的領導品牌
橫跨台北與新北市區
座落於天母、石牌、蘭雅地區的閱讀理解教育領導品牌
引導孩子累積適性能力
★系統化專業理解力訓練
★數據科技化教育追蹤
★學好寫作．策略寫作訓練
★閱讀引導認證師資
◎最後開放報名．階段
◎電話洽詢：
02-28748586
◎上學期學習數據成果揭露
【國小部】
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