【學好教育觀點】學好閱讀，破解教育「花招」！
編輯／學好閱讀教學團隊
日期／2024.01.24
隨著教育現場的「花招」推陳出新．各大教育機構也越來越多「國際化英文名詞」，搭著這些「開頭字母組成的新詞」，好像孩子們就能「因此學習到國際化能力」。
STE（A）M的由來：
‧科學（Science）
‧技術（Technology）
‧工程（Engineering）
‧藝術（ART）
‧數學（Mathematics）
但是關於這一點，學好閱讀抱持的立場一直是：
別被「教育現場的行銷術語」，遮住了孩子的「學習現況」
無論孩子想要往哪個領域發展
他們的基礎認知力、理解力
是否已經充分訓練、足夠完善？
如果沒有，只是隨著老師們的天馬行空開展
最後學到的東西，可能只是空中樓閣
舉個例來說：
很多老師都會強調「要教孩子批判性思維」
但事實是，很多老師自己的專業領域都並不精熟
（對！現狀是如此）
卻時刻強調要帶孩子進行批判性思維，結果就是：
▲批評＞建議
▲摧毀＞建構
▲偏見＞客觀情境
▲錯誤訊息＞事實分析
★學好閱讀教學團隊始終強調：
在進行更高深的學習技術以前，必須先確認：
→學習者的「個人學習條件」
→適性「擬定學習策略」
→建立學習知識地圖
→調整學習品質與理解體質
→開始發展「思想架構」
→模擬表達與完善觀點
唯有落實這些「知識基本功」
所學、所用，才能真正對孩子帶來
紮實、確實、實用的成長型知識認知技能
否則，將青春浪費在....
X 眾多教育機構的行銷話術
X 粗糙速成的材料包
X 謬誤成見一籮筐的漫談
也是很浪費教育資源的。
這就是當許多家長問學好閱讀：
「別人都有教孩子批判性思考，為什麼學好不？」
我們的回答一律是：
「在孩子還沒學好閱讀世界的方法前，
我們不要孩子只學批評，不會建設。」
【STEM正方意見】
【STEM反方意見】
◎2024｜寒假理解力特訓
學好閱讀橫跨台北與新北市區
座落於天母、石牌、蘭雅地區的閱讀理解教育領導品牌
學好閱讀．引導孩子累積適性能力
更多學好閱讀寒假讀解訓練情報？
◎課程專線：02-2874-8586
◎line課程專線：@lck7970m
【學好讀解．讓孩子能走得更遠】
編輯／學好閱讀教學團隊
日期／2024.01.24
隨著教育現場的「花招」推陳出新．各大教育機構也越來越多「國際化英文名詞」，搭著這些「開頭字母組成的新詞」，好像孩子們就能「因此學習到國際化能力」。
STE（A）M的由來：
‧科學（Science）
‧技術（Technology）
‧工程（Engineering）
‧藝術（ART）
‧數學（Mathematics）
但是關於這一點，學好閱讀抱持的立場一直是：
別被「教育現場的行銷術語」，遮住了孩子的「學習現況」
無論孩子想要往哪個領域發展
他們的基礎認知力、理解力
是否已經充分訓練、足夠完善？
如果沒有，只是隨著老師們的天馬行空開展
最後學到的東西，可能只是空中樓閣
舉個例來說：
很多老師都會強調「要教孩子批判性思維」
但事實是，很多老師自己的專業領域都並不精熟
（對！現狀是如此）
卻時刻強調要帶孩子進行批判性思維，結果就是：
▲批評＞建議
▲摧毀＞建構
▲偏見＞客觀情境
▲錯誤訊息＞事實分析
★學好閱讀教學團隊始終強調：
在進行更高深的學習技術以前，必須先確認：
→學習者的「個人學習條件」
→適性「擬定學習策略」
→建立學習知識地圖
→調整學習品質與理解體質
→開始發展「思想架構」
→模擬表達與完善觀點
唯有落實這些「知識基本功」
所學、所用，才能真正對孩子帶來
紮實、確實、實用的成長型知識認知技能
否則，將青春浪費在....
X 眾多教育機構的行銷話術
X 粗糙速成的材料包
X 謬誤成見一籮筐的漫談
也是很浪費教育資源的。
這就是當許多家長問學好閱讀：
「別人都有教孩子批判性思考，為什麼學好不？」
我們的回答一律是：
「在孩子還沒學好閱讀世界的方法前，
我們不要孩子只學批評，不會建設。」
【STEM正方意見】
【STEM反方意見】
◎2024｜寒假理解力特訓
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◎課程專線：02-2874-8586
◎line課程專線：@lck7970m
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