【學好新聞】你的孩子，也受手機「制約」了嗎？
編輯／學好閱讀教學團隊
日期／2023.11.06
無論是IG、FB、抖音、TWITTER、遊戲
社群媒體與遊戲的運作機制，都關乎行為心理學
目的之一，就是要讓大人和小孩都上癮
這背後，他們所運用的演算法
就是一套逐步餵養我們的注意力，使之受制約
這還不包括使用者們可能非自願地接觸：
▲非理性暴力
▲言語霸凌
▲錯誤的性認知
▲偏差的價值觀
▲移花接木的情境
▲不適齡的內容
長此以往，孩子自然容易陷入「情緒真空」的錯亂中
比起現實，他們更容易待在無負擔的社群空間中
比起眼前，他們更容易待在他人建好的社群假象中
比起挫折，他們更嚮往別人為博取流量而打造的幻境中
以至於他們：
→對於現實的參與感降低
→對於現實的認知感降低
→對於現實的好奇心降低
→對於世界的觀察力降低
→對於語言文字的敏銳度降低
如果你（或是你的孩子），有出現下列「症狀」
你已經受制約了：
▼一天裡的主要螢幕閱讀時間都是社群媒體
▼一天裡翻看社群媒體的次數
▼上班空檔滑、下課空檔滑、沒事先刷
▼容易無端出現情緒低迷、對任何事都刺激感
▼乾刷社群媒體，沒有特定目的
▼比起行動，更喜歡刷手機
▼已經刷到沒得刷了，還是一直刷更新
▼刷完社群媒體，打場遊戲，再刷新社群
同場延伸閱讀：
〈為什麼Skinner回來了？從鴿子制約到手機成癮的行為心理學〉
閱讀，是這個世代最缺失的能力
孩子置身「淺碟文化」中
再無抽象思考的能力與勇氣
也無知識建構的邏輯與方法
該學什麼？如何學？那麼麻煩
ANS：
你就塞給我課內的知識背起來
讓我能考試就好
這就是我們要給孩子的「未來」嗎？
【文章來源】
https://reurl.cc/q04ykg
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無論是IG、FB、抖音、TWITTER、遊戲
社群媒體與遊戲的運作機制，都關乎行為心理學
目的之一，就是要讓大人和小孩都上癮
這背後，他們所運用的演算法
就是一套逐步餵養我們的注意力，使之受制約
這還不包括使用者們可能非自願地接觸：
▲非理性暴力
▲言語霸凌
▲錯誤的性認知
▲偏差的價值觀
▲移花接木的情境
▲不適齡的內容
長此以往，孩子自然容易陷入「情緒真空」的錯亂中
比起現實，他們更容易待在無負擔的社群空間中
比起眼前，他們更容易待在他人建好的社群假象中
比起挫折，他們更嚮往別人為博取流量而打造的幻境中
以至於他們：
→對於現實的參與感降低
→對於現實的認知感降低
→對於現實的好奇心降低
→對於世界的觀察力降低
→對於語言文字的敏銳度降低
如果你（或是你的孩子），有出現下列「症狀」
你已經受制約了：
▼一天裡的主要螢幕閱讀時間都是社群媒體
▼一天裡翻看社群媒體的次數
▼上班空檔滑、下課空檔滑、沒事先刷
▼容易無端出現情緒低迷、對任何事都刺激感
▼乾刷社群媒體，沒有特定目的
▼比起行動，更喜歡刷手機
▼已經刷到沒得刷了，還是一直刷更新
▼刷完社群媒體，打場遊戲，再刷新社群
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〈為什麼Skinner回來了？從鴿子制約到手機成癮的行為心理學〉
閱讀，是這個世代最缺失的能力
孩子置身「淺碟文化」中
再無抽象思考的能力與勇氣
也無知識建構的邏輯與方法
該學什麼？如何學？那麼麻煩
ANS：
你就塞給我課內的知識背起來
讓我能考試就好
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