畢飛宇：〈閱讀是作家最重要訓練〉

2015年12月16日 04:10 記者李怡芸／台北專訪《中時電子報》

       不論是由莫言、格非等名家擔任導師的北京師範大學「文學創作」班，或是北京大學、復旦大學、人民大學的寫作碩士班，對於「作家」能否透過體制內的教育被培養，近年在大陸成為見仁見智的爭論議題，目前在南京大學任教的大陸知名作家畢飛宇表示：「高校中文系不培養作家」這個說法有待商確。

       「我們中國一直流行一個說法，作家是天生的，不是教育出來的。」教師家庭出生，師範體系畢業的畢飛宇卻表示：「才能是重要的，但我更願意強調訓練。」

在他看來，受過訓練的才能和沒訓練過的才能是不同的，「受過訓練的才能更可靠，不容易走樣。」而對作家而言，閱讀是最重要的訓練之一。

趁年輕需大量閱讀

       「好的作家，首先必須是好的讀者，要讀得多，而且會讀。」畢飛宇分享自己年輕時讀書的方式，經常是把經典逐步「拆解」。「上研究生時，我曾要求自己每天抄寫一段吳爾芙的《普通讀者》裡的某段文字。」也曾把海明威的小說，整篇整篇地捋出來，這樣做就像手上掌握了樹葉的脈絡，再回頭看葉子就簡單了。

       曾獲英仕曼亞洲文學獎、魯迅文學獎、茅盾文學獎等海內外大獎肯定，畢飛宇相信只要是寫得好的人，暗地裡都有一段或長或短的訓練過程。

       回顧自己年少時「土法煉鋼」，他說：「寫作班能不能教出好作家或許是未知數，但我知道當年自己多麼渴望身邊有人能幫上一把，給點意見。」今日以導師的身分帶領學生，他也自我要求：
 

「我或許教100個都出不來，但只要有一人願意接受訓練，我就不會鬆手。」

       畢飛宇認為，一個人的閱讀審美要在17歲以前建立起來，因此趁年輕大量閱讀經典是必要的。

樂於接受尖銳批評

       但另一方面，不斷地寫，甚至「亂寫」也很重要，他認為創作者必須要帶點遊戲的，和自己較勁；「這是艱辛的過程，也是充滿樂趣，甚至是童趣的過程。」

       同時，畢飛宇並不認為一個人離群索居、埋頭苦頭就能寫出好作品，「創作是個體的事但不是一個人的事，好的評論者很重要。」例如自己和文學評論者李敬澤，儘管批評再尖銳他也樂於接受。「要和自己信得過的人，建立起長期、有效的對話關係」畢飛宇指出，這也是兩岸年輕作者目前十分闕如的成長環節。

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〔學好分析〕

畢宇飛老師講到了幾點，相當切中「學好系統語文」的國文教學核心精神：

「閱讀」，是成長過程中最重要的訓練！！（沒有之一）

無論是「文字」也好、「影像」也罷，甚至是「聲音」，都必須透過正確的方法，

才能讀出「箇中滋味」，這其間的過程，

非經過大量無法統整，非經過長時間無法累積，

唯有讀得多，才能分辨哪些是好內容？哪些差了些？

唯有讀得多，才知道那些內容好在哪？哪些內容又差在哪？

唯有讀得多，才知道該怎麼讀出其中的好？該怎麼讀出其中的不足之處？

可惜，在現行的教學體制中，

★國文＝文學。

★其他科目  =  一概與「閱讀」無涉，而只講求背誦和考試

仔細思考，

「大量閱讀」所需的「內容」盡充斥著：

1.已經被重點整理過的課本，講義。

2.為了易於考試出題而被設計的內容。

3.為了考高分而衍生出的閱讀反射。

「大量閱讀」所需的「時間」盡充斥著：

1.補習、補習、補習、

2.才藝、才藝、才藝（假如作文班也算是才藝的話⋯⋯）

3.寫題本、寫題本、寫題本

4.成績都不好了，哪還有什麼時間看課外書？？？

（耳畔傳來一代又一代的訓誡聲）

試問，對身為家長的您來說，「閱讀是什麼？」

           對於您的孩子來說，「閱讀是什麼？」、「閱讀，又將會是什麼？」