轉引自：中時電子報/林志成/ 2013-9-22

      12年國教課綱一旦上路，國中生增加「資訊科技」及「生活科技」等2個學科。家長嘆，學生時間若被課程填滿，學習壓力只會更重。教師說，這次課綱制訂「比韓國整治清溪川還複雜」，不同科目老師搶時數大戰就要上場，也會造成大學科系的消長。

       全國家長團體聯盟榮譽理事長謝國清說，現在歐美及日本的中小學生每周上課時數20到25節，台灣學生約30節，未來12年國教課綱上路時，中小學生又增加「資訊科技」及「生活科技」2科，如果總學習節數不控制好，學生壓力無法減輕。

       謝國清表示，12年國教強調「適性學習」，應讓學生有多一點空白及自我探索時間，如果做不到，這政策也不用玩了。他認為，教育部制訂12年國教課綱時，應減少學生每周上課時數1至2小時，學生才有時間發展興趣。

        全國教師工會總聯合會理事長劉欽旭表示，為避免學生壓力更重，12年國教一定不能增加每周總學習節數，在這種狀況下，新出現的「資訊科技」及「生活科技」2科會搶到其他科目上課時數，教育部要有說帖來告訴社會大眾這種改變的必要性。

       「制訂12年國教課綱，比韓國整治清溪川還複雜。」劉欽旭預言，不同科目老師搶上課時數戲碼將上演，也會造成大學有的科系翻紅、有的失落，教育部處理不慎，將引發風暴。韓國整治清溪川時，開了1000多場公聽會，12年國教課綱應多與社會對話。

        12年國教課綱上路時，國中生每周國文課可能少1至2節。台中大業國中老師賴宜芳擔心的說，國文科上課時數雖然多，但其實包括國文及作文，國中會考也考這2科，如果未來上課時數減了，家長可能送小孩去補習，最大受益者是補習班。

        新北市漳和國中校長范筱蓉說，12年國教會對教學現場帶來很多衝擊，老師與其計較上課時數，不如趕快去進修學習更好的教學方式，學生因為老師的改變而受益，進一步促使政策成功。