報導 劉芳妃 / 發表日期2014/09/05

       本週六(9月6日)下午一點半至四點半在嘉義市文化局演講廳，由文化局與貓頭鷹親子教育協會合作舉辦「用閱讀培養出耐煩的孩子—為愛朗讀實戰座談會」，邀請「貓頭鷹親子教育協會」講師李苑芳老師及二位資深故事導讀志工—邱素娟、魏禎瑱講師，跟大家分享青少年文學的導讀技巧。 

　    過度依賴圖像學習，導致文字閱讀能力大減、沉溺於網路世界都是現今孩子的通病，青春期的孩子同時要面對內外壓力的變化，不僅身體發育，心理上也在尋找自我，加上考試與課業壓力，常讓心情起伏不已，倍感壓力。為了幫助爸爸媽媽解決孩子抗拒管教、注意力不足、情緒控制不佳、沒有同理心、課業成績落後等問題，貓頭鷹親子教育協會在多年的實務經驗下，已培育了許多專業的導讀師資，在國小高年級、國中及其他機構為青少年導讀文字書，成功銜接其自繪本跨越至文字書的閱讀能力，並讓孩子在這樣愉悅的導讀活動中引起對閱讀的興趣，養成長期的閱讀習慣。 

　    座談會將有講師及志工以實務經驗解說導讀青少年文學的技巧與方法，藉由好書，讓大家認識到閱讀的重要性，同時藉此吸納更多志工投身青少年導讀，並打動家長帶領孩子閱讀文字書，讓更多孩子的語文能力隨之提升，建立良好的溝通基礎，提升與孩子的互動品質，培養出耐煩的孩子。 

　另外，為培養嘉義市故事志工人才，加強說故事技巧與能力，文化局於9月7、14、21日連續三周的週日舉辦故事志工培訓課程，講師陣容堅強，有高雄知名的故事高手—胖叔叔劉銘驤、新北市書香文化推廣協會發起人兼新樹幼兒圖書館館長蔡淑媖、樹德科大表演藝術系助理教授—杜思慧，豐富的課程內容期望讓60位種子故事志工推廣閱讀功力精進，進而提升嘉義市學童的閱讀力。

貓頭鷹親子教育協會連結：http://www.owltale.org.tw/ap/index.aspx

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〔學好觀點〕

       看見什麼，就得聯想到什麼。（等於：看到問題是什麼，就要馬上聯想到答案是多少），是我們在現今的教育體系中，被逐漸訓練出來，必須要具備的「直覺反應」。（因為制式訓練，導致a.抗拒管教）

       也因為被強力要求具備這種「能力」，使得我們雖然年紀增長了，卻反而也越來越不擅於「思考」了。（因為多元思考能力被扼殺，導致b.注意力不足）

       就這樣，我們已經習慣了在「框架」中反射地配對出「普遍標準」答案。

       我們的思考能力也因此不斷地被這樣僵硬的標準綁架。（因為長期被“標準”禁止，導致c.情緒控制不佳）

       反觀孩子，其實一直以來總擁有無限想像的可能，而我們身為教育者、指導者的大人們，不正是應該希望孩子們，不只能打破直覺反應的思考模式，更能提出多種思考的可能性嗎？（因為無法適應直覺式反應，導致d.課業成績落後等問題）

       因為怯於「答錯」，恐懼「標準」，曾幾何時「不知道」，突然成為了孩子們朗朗上口的標準答案。（因為閱讀的材料太過刻板、僵化和本能反射，導致e.沒有同理心）

       學好系統語文的師資團隊一致堅持，陪伴孩子閱讀，引導孩子說出他腦海中的圖像與故事，從來不該只有一個既定的答案。不只如此，我們更強調，優質的閱讀絕不只停留在好的說故事者、好的傳道者（教善教孝...etc），更在於幫助孩子閱讀出屬於文字內在的趣味與深度。

       唯有帶領孩子領略自主閱讀的美妙之處，無拘束地抒發他們腦中互相交織而成的文字與圖像的世界，肯定他們享受創造世界的可能性，才能真正讓孩子們親手描繪出屬於自己風格與特色的文字。

       請跟著學好系統語文一起陪伴孩子，大聲朗讀！