【學好教育分享】走出課本，從探索活動中發現議題
撰文編輯：吐司編
責任編輯：學好編輯團隊
撰文日期：2023/02/24
字數：1606
新學期開始囉！
學好閱讀的老師們一方面調整新的授課方向，對於家長關注的孩子學習問題，也沒少更新資訊！
隨著108課綱上路至今，「素養導向」不斷被各家媒體、校園、坊間各教育機構標榜作為某種「神諭」，然而，「素養」一詞本身，似乎概念既模糊，執行起來也充滿玄機（？）
到最後還不是一樣是──「寫題目、考試、看分數」，有差嗎？
不僅學生與家長一知半解，許多教學現場的老師們也解釋不清（是真的！）那麼，正值準考生身分的家庭自然對於孩子成長的教育方針更加充滿疑慮及擔憂了。
究竟該如何將素養融入生活，甚至寓教於樂？
學好閱讀會說，需要學好閱讀！（老王賣瓜？老王樂隊？）
在臺灣的教育環境中，其實有不少學校及教育團隊皆推出各類型多元化學習活動，結合「議題導向」，以生活化的教學方式，打破課堂的邊際，也讓學生參與活動的同時，不斷開啟新的可能性，這種跨出課本及教室的學習方法，比起傳統僅僅從課本上汲取「考試知識」，更貼近真實生活、也更符合社會脈動。
那麼，今天就來和讀者們想分享幾則有趣的案例，馬上一起來看看吧！
什麼！用玩的「環境議題」
全球各國無論國力強弱，其實都正面臨極端氣候的威脅，氣候劇烈變遷、環境保護的迫切性，也成為政府、企業及學校教育中難以忽視的一環，然而，要將生硬的統計數字、艱澀的環保理論融入教學，卻是教學實務上的大難題。
然而，有一群青年不但察覺了這個困境，並組成教育團隊，將這些艱澀的內容遊戲化，設計出名為「氣候緊急狀態」的桌遊，透過模擬真實情境與角色扮演，將環境議題以有趣、生活化的方式呈現，讓玩家透過遊戲過程進行思辨，瞭解氣候變遷的影響及與自身的關聯性。
大手牽小手‧勇闖夏綠地
除了靜態桌遊以外，當然還有其他動態活動！
當課程提到海洋教育、環境永續等戶外相關課題，關在教室裡吸收會不會太可惜了呢？最能幫助學生吸收的方式，就是走出戶外親身體驗。
去年，新北市教育局在五股心環原公園舉辦「大手牽小手‧勇闖夏綠地」戶外與海洋教育競賽活動，根據海洋教育五大素養──海洋休閒、海洋社會、海洋文化、海洋科學及海洋資源與永續規劃出體驗攤位，讓學生一面闖關，一面進行海洋教育課程，透過團隊合作、溝通切磋，提升學習樂趣，開拓學生對環境永續的視野，更建立理解、表達及問題解決的軟實力。
環島列車，出發！
你知道嗎？每年2月21日，是聯合國教科文組織訂定的「世界母語日」（International Mother Language Day）唷！臺北市教育局今年即選在台北市公館國小辦理2023世界母語日活動──「環島列車‧美食物語」，隨著模擬列車於地圖上「環臺」，各地區也有學生代表身著各族群傳統服飾，以母語如：閩南語、原住民語、客家語，或是越南語、英語、德語等，分享各地美食及風俗民情。藉由融合在地及國際文化，將母語融入生活情境，加上趣味性活動不僅提升學生學習動機，更讓學生體驗文化差異之餘，學會包容與尊重多元的DNA！
社會脈動如今早已不往昔，課本所篩選的知識，知識的呈現方式，永遠趕不及社會的變遷與更新，如果孩子們的吸收管道仍只局限於「課本」；又或是孩子總是以「學習課本知識的方式」吸收與思考社會脈動，那不只會加速和社會發展的脫節，努力習得的各種觀念、方法，也都永遠無法符合社會的需要，也難以真正發揮孩子的實力！
學好閱讀關心的，正是這個隨時發生在教育現場的「落差」！
給孩子真正符合他們的能力，他們自然擁有能夠吸收課內知識、征服課外知識的能力；然而，如果學習的過程中只想著「應付好學校的課業、乖乖把課內知識讀熟就好」，那麼孩子不僅無法累積真正有用的能力，也是浪費家長與孩子寶貴的成長時光！真的可惜極了！
除了上面分享的三個例子，當然還有很多將議題融入課程的活動，面對108課綱，多元化的教育方法勢必會成為不可或缺的一環，除了動手實作的體驗課程以外，科技教育也將是多元教育中的主軸，藉由數位資源媒介的潮流，善用這些資源，比起學習課本上的硬知識，更能引導孩子「如何學習」、體驗「做中學、玩中學」的學習樂趣，激發出孩子學習動力，何樂而不為呢！
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