【高中學測寫作】師大附中的暑期寫作，該怎麼寫最好？
【學好寫作 高中學測寫作題型說明】
【師大附中的暑期寫作，該怎麼寫最好？】
撰文／學好閱讀教學團隊
日期／2022.9.6
【分析題型】
感謝師大附中同學分享的困擾，
選在開學之後才公布寫作建議，惹惱了一票附中同學
（幹嘛不早點公佈啦！）
（早公佈，難道讓你們方便抄嗎？）
好了～言歸正傳（拉回來得挺快的）
像遇到這種「純粹論理」的寫作內容
（最近挺多學校的老師特愛這一味）
通常接著而來的題目設定，大多也會以「論理」的形式
要求同學回應「理論」
所以可以大膽推估：
第一點：題目一定會請你「歸納」內文大意，而且是「條列式」
第二題：要求讀者採「論點」跟作者互動，寫出評論
第一點，很考驗同學們是否正確掌握論理的位置
厲害一點的，還能夠快速辨識重點的「層次」和「邏輯關係」
第二點，考驗的是：掌握寫作的切入點，善加「擴充」
這樣，基本上的分析架構就算鋪設完成了！
【題型回應】
掌握上述脈絡，接下來，就是針對培倫的論點分析：
先順著文意，抓出基本的關鍵詞，諸如：
革新、時間、革新的方法、革新的結果，革新的心態
順著這五個關鍵詞，
自然也就可以知道文章對於「革新」的定義大概是什麼
以及－－革新的推動方式、面對革新應有的態度
所以第一題，基本上就是個「歸納型題型」
將文章中的內容歸納清楚，並且稍作延伸即可。
（範例稍後一起補！）
第二題可以切入的點，大致上也就是：
依照前面五個關鍵詞來相應發揮
讀者可以任挑選其中一至二個來擴展即可
最好是能夠扣合內容，而不要全新開創，
以免不著邊際，反而讓閱卷老師（讀者）不好著力
（簡單來說，要能夠呼應啦！）
而老師們來思考的話，
則會挑選「面對革新的懷疑心態」
以及「革新應該要追求實際上的變化」
這兩個點來切入，一方面生命經驗比較有共鳴，
二來在寫法上也能比較有變化！（製造反差需要）
【閱讀提醒】
很多學校或作文班老師都會建議同學：
拿到考卷，先看題目問什麼，然後再回去看文章
這樣比較有效率！
學好閱讀卻認為，關鍵在於「理解的深淺」和「書寫的準確度」
拿到考卷先看題目固然比較「快」
但也會因為只尋找題目和文章相對應的地方
局限了理解的準確度和可以善加發展的範圍
這些都容易使你寫出一篇「普通」的文章
而不是「優異」的文章
試問，寫你都寫了，你更想要哪一種結果呢？
那廢話不囉嗦，快點進入範例時間吧！
【學好閱讀教師範例】
（1）
革新的定義：指的是以平緩的漸進式方式進行對舊事物的變革。
推動的方式：強調不為人所察覺的柔性方式，且須以造成實際化為目標，而非劇烈且突然的。
面對革新應有的態度：應是開放而充滿警覺和懷疑的，不可理所當然，也不可只是表面功夫而已
（2）
對我來說，革新，就是站在舊有的經驗和基礎上，嘗試新的挑戰和變化，然而，舊有的事物勢必曾經為我們帶來成果、帶來收穫，人們才會沿用至今，甚至奉為圭臬，任何新事物、新變革，在啟動之處，難免會遭逢「衝撞」與「適應」，抱持戒慎恐懼的心情，而非「魯莽躁進」，才能真正站在既有的架構上，因為變革而產生正面的成果。另外，很多經驗告訴我們，「為了變而變」這種思維，也會造成革新不如預期的結果──因為害怕被批評為「保守」、「老舊」，因而選擇「形式主義上的改變」，這些，都是在革新過程中可能發生的人為變因，也是我要提醒自己不要犯下的錯誤。
【學測寫作提醒】
學測寫作占比提升至50%後
許多同學急急忙忙地想要速成作文，
到最後反而流於草率，淪為一味地「套寫作攻式」
或是背誦各種強加硬套的「花俏模板」
重點還是在「把自己的風格寫出來」
無論平時是否有累積，都應該著重在「寫出自己的觀點」
很多同學說，現在練哪來得及？
學好閱讀的老師們則會說：
「你需要的是一把正確教你表達的鑰匙！」
學好寫作，並不困難！
【學好寫作 高中學測寫作題型說明】
【師大附中的暑期寫作，該怎麼寫最好？】
撰文／學好閱讀教學團隊
日期／2022.9.6
【分析題型】
感謝師大附中同學分享的困擾，
選在開學之後才公布寫作建議，惹惱了一票附中同學
（幹嘛不早點公佈啦！）
（早公佈，難道讓你們方便抄嗎？）
好了～言歸正傳（拉回來得挺快的）
像遇到這種「純粹論理」的寫作內容
（最近挺多學校的老師特愛這一味）
通常接著而來的題目設定，大多也會以「論理」的形式
要求同學回應「理論」
所以可以大膽推估：
第一點：題目一定會請你「歸納」內文大意，而且是「條列式」
第二題：要求讀者採「論點」跟作者互動，寫出評論
第一點，很考驗同學們是否正確掌握論理的位置
厲害一點的，還能夠快速辨識重點的「層次」和「邏輯關係」
第二點，考驗的是：掌握寫作的切入點，善加「擴充」
這樣，基本上的分析架構就算鋪設完成了！
【題型回應】
掌握上述脈絡，接下來，就是針對培倫的論點分析：
先順著文意，抓出基本的關鍵詞，諸如：
革新、時間、革新的方法、革新的結果，革新的心態
順著這五個關鍵詞，
自然也就可以知道文章對於「革新」的定義大概是什麼
以及－－革新的推動方式、面對革新應有的態度
所以第一題，基本上就是個「歸納型題型」
將文章中的內容歸納清楚，並且稍作延伸即可。
（範例稍後一起補！）
第二題可以切入的點，大致上也就是：
依照前面五個關鍵詞來相應發揮
讀者可以任挑選其中一至二個來擴展即可
最好是能夠扣合內容，而不要全新開創，
以免不著邊際，反而讓閱卷老師（讀者）不好著力
（簡單來說，要能夠呼應啦！）
而老師們來思考的話，
則會挑選「面對革新的懷疑心態」
以及「革新應該要追求實際上的變化」
這兩個點來切入，一方面生命經驗比較有共鳴，
二來在寫法上也能比較有變化！（製造反差需要）
【閱讀提醒】
很多學校或作文班老師都會建議同學：
拿到考卷，先看題目問什麼，然後再回去看文章
這樣比較有效率！
學好閱讀卻認為，關鍵在於「理解的深淺」和「書寫的準確度」
拿到考卷先看題目固然比較「快」
但也會因為只尋找題目和文章相對應的地方
局限了理解的準確度和可以善加發展的範圍
這些都容易使你寫出一篇「普通」的文章
而不是「優異」的文章
試問，寫你都寫了，你更想要哪一種結果呢？
那廢話不囉嗦，快點進入範例時間吧！
【學好閱讀教師範例】
（1）
革新的定義：指的是以平緩的漸進式方式進行對舊事物的變革。
推動的方式：強調不為人所察覺的柔性方式，且須以造成實際化為目標，而非劇烈且突然的。
面對革新應有的態度：應是開放而充滿警覺和懷疑的，不可理所當然，也不可只是表面功夫而已
（2）
對我來說，革新，就是站在舊有的經驗和基礎上，嘗試新的挑戰和變化，然而，舊有的事物勢必曾經為我們帶來成果、帶來收穫，人們才會沿用至今，甚至奉為圭臬，任何新事物、新變革，在啟動之處，難免會遭逢「衝撞」與「適應」，抱持戒慎恐懼的心情，而非「魯莽躁進」，才能真正站在既有的架構上，因為變革而產生正面的成果。另外，很多經驗告訴我們，「為了變而變」這種思維，也會造成革新不如預期的結果──因為害怕被批評為「保守」、「老舊」，因而選擇「形式主義上的改變」，這些，都是在革新過程中可能發生的人為變因，也是我要提醒自己不要犯下的錯誤。
【學測寫作提醒】
學測寫作占比提升至50%後
許多同學急急忙忙地想要速成作文，
到最後反而流於草率，淪為一味地「套寫作攻式」
或是背誦各種強加硬套的「花俏模板」
重點還是在「把自己的風格寫出來」
無論平時是否有累積，都應該著重在「寫出自己的觀點」
很多同學說，現在練哪來得及？
學好閱讀的老師們則會說：
「你需要的是一把正確教你表達的鑰匙！」
學好寫作，並不困難！
