【國中會考提醒】最後一次模考結束，還有哪些需要調整？
學好視覺設計： SIN YI LIN / 類型：攝影
【國中會考提醒】最後一次模考結束，該如何及時調整？
撰文/石廷宇 對象：國中 分類：國中會考 地區：台北士林
再過不到30天，今年的「國中會考」就要登場了！
最後一次模考也結束後，
到底可以整理出哪些考前衝刺重點呢？
對於最考驗「閱讀能力」的國文、社會兩科，
各位準考戰士們又都準備好了嗎？
以下，是學好閱讀教師團隊所提出的5點建議：
- - - -
1.題目的不確定性-->確認判斷線索
我們首先必須接受，
所有的「題目」，都會有其「解讀的不確定性」、「解釋的模糊地帶」
加之題目設計上的條件限制：必須要有能力鑑別度、能力檢測傾向，
部分題目為了追求深度、差異性，
自然會出現模稜兩可的解讀空間，所衍生出的文法則是：
「搞不好....」、「說不定....」
（だめ！不行！不能這樣想！）
Ans：
所有的題目都一定有可以任意解讀的空間，
同學們答題，要「根據題幹（文章）」，選出最適切解釋，
必須在題目所設計的脈絡中推理、判斷，
切莫過度詮釋，尤其，明明在文章中沒有線索，
仍然脫口而出：「說不定...」
（註：你能夠接受醫生不由分說開刀拿掉你的胃後，對你說：「說不定你的感冒是為引起的啊～」嗎？）
★不要拖脈絡答題！
- - - -
2.選項和內容的關聯性-->選項和內文是否有關連
前半部的基礎題也好、後半部的閱讀題也好，
由於題目的長短不一，選項文法的難易、文白程度不同，
以及同學準備的充分與否，
都會程度不一地影響我們解讀選項的對錯，
常常同學會說：「這個選項也可以啊！」
沒錯！真的有些情境，兩種選項都有可以解釋的空間
這種有爭議的題目，通常會被新聞報導，你不會是唯一的受害者，但在此之前，
請回到文意脈絡中，選出與選項關聯性最高的那個！
Ans：
選項「有道理」，不代表它適合這個題目的情境，
同學最常掉入的陷阱，便是：「四個選項都對，不知道要選哪個」
請注意！選項對，沒錯。但是該選項是否能切合題意、文意，才是關鍵
隨時提醒自己，要能跳出「選項邏輯」，
針對「題目設定」來回答，才能真正回答出題目需要/文章所透露的答案！
★不要被「選項」影響，回到題目的題意！
- - - -
3.策略性閱讀的準確度與效率-->抓對重點、看對問題
題目雖然固定、掌握時限的能力雖然已經被訓練得很好了，
但是面對題幹敘述越來越複雜、文章篇幅越來越長，
閱讀不再只追求快、答題不再只是有答就好，
更重要的是：在時限內的「文意判斷準確度」！
Ans：
題幹敘述有繁有簡，重點不在題目長短、文言或白話，
而在於「問題在哪裡？」「到底問了什麼？」以及
「題目到底要我回答什麼？」
學好閱讀的教師團隊常說：「不要拿到題目就“掉進去”」
「更不要看到題目就忙著答題」
重點既不是：文章說了什麼/選項說了什麼，而是「題目問了什麼」
簡單化：回答題目要求的答案！
★三步驟：確認題目重點/確認文章重點/確認答題重點！
- - - -
4.分層答題：區別題目難易/繁簡/多寡
題目的分佈肯定是固定分配的，
那些題目該出現在哪些頁面，基本上都很清楚
照順序寫，不要跳題（★即使有卡卡的題目，也要先試著答題！）
關鍵在「前四頁」（字音／字形/文法/成語/常識/對聯/應用文）
基礎題型往往先讓多數考生在搶灘時便死傷枕藉，
可是，也因為剛拿到考題（還在調適狀況）
因此建議，前四頁優先處理「細節」，
四頁後，開始進入需要高度密集思考的閱讀題型時，
改採策略閱讀模式--用「理解」代替「條件反射」
Ans：
很多同學因為刷題刷得過量，對題目
早已養成「條件反射答題法」
以至於遭遇較概念性的、抽象性的思考題型時，
容易發生誤讀或誤判的情形，
有甚者，明明需要思考，反而本能答題，
明明是考的是記憶，卻花上時間反覆思索
（註：怎麼可能那麼簡單？一定有詐....）
所以，答題時，保持對於「題目到底要考我什麼能力」的警覺性
才能準確回應題目的設定！
★題目有題目的目的，確認題目的層級，調動精準的知識體系回答
- - - -
最後提醒，
很多同學因為早習慣了「接受模擬考時的自己」，
無形中也把自己的可能性給徹底侷限了：
「反正我模擬考都考這樣，會考一定也差不多吧～」
事實上，
每一次面對題目，都該把過去的自己完全放空，
以全新的自己、啟動全新的思緒、全力以赴解決眼前的試題
而不是再一次次模擬考的試煉後，反而更接受自己的「天花板」
因為，你（妳）該相信的是，
自己永遠都有更多可能性等待被開啟！
- - - -
會考倒數，請為自己而戰
- - - -
學好視覺設計： SIN YI LIN / 類型：攝影
【國中會考提醒】最後一次模考結束，該如何及時調整？
撰文/石廷宇 對象：國中 分類：國中會考 地區：台北士林
再過不到30天，今年的「國中會考」就要登場了！
最後一次模考也結束後，
到底可以整理出哪些考前衝刺重點呢？
對於最考驗「閱讀能力」的國文、社會兩科，
各位準考戰士們又都準備好了嗎？
以下，是學好閱讀教師團隊所提出的5點建議：
- - - -
1.題目的不確定性-->確認判斷線索
我們首先必須接受，
所有的「題目」，都會有其「解讀的不確定性」、「解釋的模糊地帶」
加之題目設計上的條件限制：必須要有能力鑑別度、能力檢測傾向，
部分題目為了追求深度、差異性，
自然會出現模稜兩可的解讀空間，所衍生出的文法則是：
「搞不好....」、「說不定....」
（だめ！不行！不能這樣想！）
Ans：
所有的題目都一定有可以任意解讀的空間，
同學們答題，要「根據題幹（文章）」，選出最適切解釋，
必須在題目所設計的脈絡中推理、判斷，
切莫過度詮釋，尤其，明明在文章中沒有線索，
仍然脫口而出：「說不定...」
（註：你能夠接受醫生不由分說開刀拿掉你的胃後，對你說：「說不定你的感冒是為引起的啊～」嗎？）
★不要拖脈絡答題！
- - - -
2.選項和內容的關聯性-->選項和內文是否有關連
前半部的基礎題也好、後半部的閱讀題也好，
由於題目的長短不一，選項文法的難易、文白程度不同，
以及同學準備的充分與否，
都會程度不一地影響我們解讀選項的對錯，
常常同學會說：「這個選項也可以啊！」
沒錯！真的有些情境，兩種選項都有可以解釋的空間
這種有爭議的題目，通常會被新聞報導，你不會是唯一的受害者，但在此之前，
請回到文意脈絡中，選出與選項關聯性最高的那個！
Ans：
選項「有道理」，不代表它適合這個題目的情境，
同學最常掉入的陷阱，便是：「四個選項都對，不知道要選哪個」
請注意！選項對，沒錯。但是該選項是否能切合題意、文意，才是關鍵
隨時提醒自己，要能跳出「選項邏輯」，
針對「題目設定」來回答，才能真正回答出題目需要/文章所透露的答案！
★不要被「選項」影響，回到題目的題意！
- - - -
3.策略性閱讀的準確度與效率-->抓對重點、看對問題
題目雖然固定、掌握時限的能力雖然已經被訓練得很好了，
但是面對題幹敘述越來越複雜、文章篇幅越來越長，
閱讀不再只追求快、答題不再只是有答就好，
更重要的是：在時限內的「文意判斷準確度」！
Ans：
題幹敘述有繁有簡，重點不在題目長短、文言或白話，
而在於「問題在哪裡？」「到底問了什麼？」以及
「題目到底要我回答什麼？」
學好閱讀的教師團隊常說：「不要拿到題目就“掉進去”」
「更不要看到題目就忙著答題」
重點既不是：文章說了什麼/選項說了什麼，而是「題目問了什麼」
簡單化：回答題目要求的答案！
★三步驟：確認題目重點/確認文章重點/確認答題重點！
- - - -
4.分層答題：區別題目難易/繁簡/多寡
題目的分佈肯定是固定分配的，
那些題目該出現在哪些頁面，基本上都很清楚
照順序寫，不要跳題（★即使有卡卡的題目，也要先試著答題！）
關鍵在「前四頁」（字音／字形/文法/成語/常識/對聯/應用文）
基礎題型往往先讓多數考生在搶灘時便死傷枕藉，
可是，也因為剛拿到考題（還在調適狀況）
因此建議，前四頁優先處理「細節」，
四頁後，開始進入需要高度密集思考的閱讀題型時，
改採策略閱讀模式--用「理解」代替「條件反射」
Ans：
很多同學因為刷題刷得過量，對題目
早已養成「條件反射答題法」
以至於遭遇較概念性的、抽象性的思考題型時，
容易發生誤讀或誤判的情形，
有甚者，明明需要思考，反而本能答題，
明明是考的是記憶，卻花上時間反覆思索
（註：怎麼可能那麼簡單？一定有詐....）
所以，答題時，保持對於「題目到底要考我什麼能力」的警覺性
才能準確回應題目的設定！
★題目有題目的目的，確認題目的層級，調動精準的知識體系回答
- - - -
最後提醒，
很多同學因為早習慣了「接受模擬考時的自己」，
無形中也把自己的可能性給徹底侷限了：
「反正我模擬考都考這樣，會考一定也差不多吧～」
事實上，
每一次面對題目，都該把過去的自己完全放空，
以全新的自己、啟動全新的思緒、全力以赴解決眼前的試題
而不是再一次次模擬考的試煉後，反而更接受自己的「天花板」
因為，你（妳）該相信的是，
自己永遠都有更多可能性等待被開啟！
- - - -
會考倒數，請為自己而戰
- - -
