學好寫作分析 × 學測全國模擬考測驗

學校：＃薇閣高中

年級：12年級

姓名：〔已屏蔽〕

題型：＃學測全國模擬考測驗

日期：2017/12/22

◎問題：

老師您好，我覺得這次的題目很不容易發揮得突出。尤其是第一題，畫面已經被限定了，所以覺得表達的方向已經被限制了。至於第二題，第一小題的感性分析我覺得我還可以，但是因為不是純粹抒情，所以總覺得自己隨時可能寫得離題。第二題如果我沒寫錯，應該是「倒轉」，但是，不知道這個題目和「回憶」有什麼不同呢？請改作文的老師針對這兩篇給予分析，謝謝。

【學好寫作回饋】

◎「第一題」題目分析：（可切入點）

〈一張照片的啟示〉

1.讀清楚題目的敘述是必要的。

2.邊讀邊跟著圈劃重點。（接下來書寫的互動點）

3.畫面的主視覺：在生死線掙扎的皮包骨女孩

4.畫面背後的故事和影響

5.攝影師的道德掙扎vs.大眾的道德批判

6.攝影師的自戕與他的女兒的控訴

7.另外一位普立茲攝影獎記者的說法

8.資深記者的說法

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◎建議：

1.當你將這些訊息羅列出來之後，你就能清楚地知道，能夠攻擊的「點」有哪些，然後再歸納或整合，不要想要每一個點都談到，那只會讓你的寫作變得浮泛而不夠深入。

2.聚焦於你覺得有衝突性的、能夠帶給你感動和啟發的，而不要只流於批評和情緒性抒發，重點在於「針對事件的後續」

3.因為能切入的點很多，如何找出「最貼合切入點」顯得格外重要。（註：有時候最適合切入點，未必是自己最擅長，或最有感悟的，因此要做取捨。）

◎「第二題」題目分析：（可切入點）

〈母親對於女兒長大的過程的回憶〉

1.母親的立場：

a.希望自己能好好活著，照顧孩子長大

b.希望孩子不要太快長大，能夠多多陪伴

-->掙扎、情緒衝突、對於時間的感悟、對於情感的思索

2.「倒轉」

a.確實和「回憶」很像

b.共度時光（什麼時光），和誰？何時？為何？

c.題目會有一點接近「回到當初」or「回到那時候」

d.設定「時間」、「人物」、「事件」尤其重要

e.重點在於「選擇的原因」（背後的動機）

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◎建議部分：

如果掌握了以上的切入點，加上敘述的流暢度、想法的深刻度與可供玩味的細膩度，應該可以有很好的發揮唷！

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以上。

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★＃106年北區學測模擬考國文寫作試題分析