【學好親子教育】親子間的溝通，關鍵在...
編輯／學好閱讀教學團隊
日期／2024.07.31
國小五年級的孩子哲哲（化名），剛完成了學校作業，便迫不及待拿起手機，想玩自己最喜歡的遊戲。身為家長，你會怎麼做？
媽媽對一讀完書便拿手機頗不以為然（她老覺得，你只是急急忙忙寫完功課，好用手機吧？）感到不安之餘，也擔心哲哲因為長時間使用手機而影響學業。「哲哲，你不能再玩手機了，快去讀書啦！」媽媽大聲嚴厲地說。
因為被打斷了正在玩的遊戲，孩子的回覆顯得有些不滿。「我才剛玩一下而已！」他試圖解釋自己只想玩一會兒（而且說好了，做完功課就可以玩的），但媽媽並不打算聽他解釋。
「你每次這樣！」（孩子提高了分貝）
「你才是！怎麼讀書就不能認真一點？玩遊戲就那麼認真？！」（媽媽拉高了音量）
媽媽語氣中帶著抱怨，索性從哲哲手中奪走手機，隨手丟在桌上。哲哲感到非常委屈（而且他更在乎的是這場遊戲還打到一半），他覺得媽媽的處理方式過於粗暴，並且沒有考慮到他的感受。
◎閱讀親子的距離
哲哲媽媽並沒有打算認真了解哲哲玩手機的動力（反正玩遊戲就是不好！），單憑藉自己的擔憂便做出了決定。未能與哲哲進行「有效溝通」，更缺乏「對孩子的深層需求」的理解。
結果，哲哲不僅未能明限制手機使用的深層原因，還累積了自己被持續不公平對待的怨懟。這種處理方式，不僅讓母子關係持續緊繃，也讓哲哲對學習的態度變得更加反感。（因為沒有得到正向的學習循環）
◎家長能怎麼辦？
很多家長為了督促孩子學習、做作業，讓「玩手機遊戲」成為獎勵機制；然而，這件事從一開始就已經定位錯誤了：「滑手機」本身就和學習相衝突呀！（這句話會被學生討厭），運動也好，聽音樂也好，就是要避免社群性、遊戲性的數位獎勵，因為這類型的講義太過強調「刺激使用者的上癮機制」，一旦數位上癮，孩子的讀書反而更加如坐針氈了！
◎閱讀孩子玩手機遊戲的深層動力
首先，試著問問孩子為什麼喜歡玩？好玩在哪裡？讓他們好好說出他們「需要玩」的理由，讓他們自己說出「這個遊戲的重複、單調、麻木的元素」，試著讓他們「選擇」，繼續上癮，進而影響了學習和思考，真的是他們自己想要的嗎？
◎學好閱讀．讓孩子從閱讀中找到「學習動機」
孩子之所以喜歡沉溺「手遊」，不只是因為上癮，其實也是因為「安全感」，雖然遊戲無聊、重複，但卻「笨得很安全」，不會有分數的壓力，玩輸了也不會有人罵他，而只要稍微得到小小的勝利，便會有琳琅滿目的獎勵；然而學習的歷程卻剛好相反，考輸了被罵，考好了被說應該；讀不懂的地方，需要辛苦理解；讀得懂，也只不過得到「這是你該知道的！」
◎家長的抉擇！
好了！你是要把孩子推向手機那邊，還是要陪孩子在學習的軌道上穩定前進？關鍵就在家長的「態度」！傾聽孩子的聲音，而不是「說你想說的話」，學習每一次都讓他們好好把話講完！
（很奇怪吧？讓他們好好把話講完，竟然可以降低他們使用手機的習慣？）
好了，親子時間結束
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◆課程說明：
協助孩子找到自己的學習節奏，
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編輯／學好閱讀教學團隊
日期／2024.07.31
國小五年級的孩子哲哲（化名），剛完成了學校作業，便迫不及待拿起手機，想玩自己最喜歡的遊戲。身為家長，你會怎麼做？
媽媽對一讀完書便拿手機頗不以為然（她老覺得，你只是急急忙忙寫完功課，好用手機吧？）感到不安之餘，也擔心哲哲因為長時間使用手機而影響學業。「哲哲，你不能再玩手機了，快去讀書啦！」媽媽大聲嚴厲地說。
因為被打斷了正在玩的遊戲，孩子的回覆顯得有些不滿。「我才剛玩一下而已！」他試圖解釋自己只想玩一會兒（而且說好了，做完功課就可以玩的），但媽媽並不打算聽他解釋。
「你每次這樣！」（孩子提高了分貝）
「你才是！怎麼讀書就不能認真一點？玩遊戲就那麼認真？！」（媽媽拉高了音量）
媽媽語氣中帶著抱怨，索性從哲哲手中奪走手機，隨手丟在桌上。哲哲感到非常委屈（而且他更在乎的是這場遊戲還打到一半），他覺得媽媽的處理方式過於粗暴，並且沒有考慮到他的感受。
◎閱讀親子的距離
哲哲媽媽並沒有打算認真了解哲哲玩手機的動力（反正玩遊戲就是不好！），單憑藉自己的擔憂便做出了決定。未能與哲哲進行「有效溝通」，更缺乏「對孩子的深層需求」的理解。
結果，哲哲不僅未能明限制手機使用的深層原因，還累積了自己被持續不公平對待的怨懟。這種處理方式，不僅讓母子關係持續緊繃，也讓哲哲對學習的態度變得更加反感。（因為沒有得到正向的學習循環）
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◎閱讀孩子玩手機遊戲的深層動力
首先，試著問問孩子為什麼喜歡玩？好玩在哪裡？讓他們好好說出他們「需要玩」的理由，讓他們自己說出「這個遊戲的重複、單調、麻木的元素」，試著讓他們「選擇」，繼續上癮，進而影響了學習和思考，真的是他們自己想要的嗎？
◎學好閱讀．讓孩子從閱讀中找到「學習動機」
孩子之所以喜歡沉溺「手遊」，不只是因為上癮，其實也是因為「安全感」，雖然遊戲無聊、重複，但卻「笨得很安全」，不會有分數的壓力，玩輸了也不會有人罵他，而只要稍微得到小小的勝利，便會有琳琅滿目的獎勵；然而學習的歷程卻剛好相反，考輸了被罵，考好了被說應該；讀不懂的地方，需要辛苦理解；讀得懂，也只不過得到「這是你該知道的！」
◎家長的抉擇！
好了！你是要把孩子推向手機那邊，還是要陪孩子在學習的軌道上穩定前進？關鍵就在家長的「態度」！傾聽孩子的聲音，而不是「說你想說的話」，學習每一次都讓他們好好把話講完！
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好了，親子時間結束
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