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【學好思考】這則問卷到底想要傳達的訊息是什麼?
![](/upload/images/2024_06_12_200541.jpg)
編輯/學好閱讀教學團隊
日期/2024.06.12
有效提升讀解力的關鍵之一,是閱讀有品質的內容!
上週收到家長私訊的教育部問卷,你覺得這則問卷想要傳達的訊息是什麼?
(1)希望家長能與孩子在家共食早餐
(2)希望替家長節省時間,讓孩子在校用膳
(3)諷刺家長訂早餐是卸責之舉
(4)其他
【文法解析】
本文的第一段,鋪陳的是「共食早餐的正向描述」,強調早餐與家長一起享用的優點:
◎可以提高孩子情緒的管理力
◎可以降低偏(挑)食
◎對孩子的身心健康有益
◎開啟親密親子時光
在說了那麼多益處之後,
問卷竟然是:
Q:如果學校代訂營養早餐,您有意願幫孩子訂購嗎?
(なに?什麼?WHAT?)
我以為問卷是要問:
Q:比起學校代訂早餐,您是否更傾向在家與孩子共食?
之類的....。
沒想到竟然鋪陳了半天,是要詢問家長學校代訂的意願?
所以說,好的閱讀內容,才能訓練出好的讀解能力!
簡單的問卷,卻充滿了文法上的衝突、意圖上的矛盾,
甚至基本的問卷設計都有瑕疵,(包括有一個選項是:無意見?)
那到底是?
【什麼是讀解力?】
(1)可提高孩子的情緒管理力?
如果家長們早上自己的晨間情緒控管就普遍不佳?
如果因為孩子上課前置作業總是延宕,
這種家庭互動模式,怎麼可能提高情緒管理力?
意思是說,在經歷這種動盪不安的早晨後,
依然能夠保持平和穩定的情緒到校,顯見孩子的情緒管理力?
(2)降低偏(挑)食?
會挑、偏食,吃哪一餐都會偏挑食。
多吃一餐早餐,只會增加親子之間的摩擦與衝突,不是嗎?何來降低的說法?
最後,也最重要的是:
到底學校代訂營養早餐的目的是什麼?
(1)扼殺親子親密時光?
(2)破壞對孩子身心健康?
(3)提升孩子偏挑食情況?
(4)節省家長為了備餐所需花費的時間
(5)提高親子之間上班上課的效率
顯然答案應該是(4)或(5),以金錢換取時間
如果都不是,那寫前面那堆的意思是?
看了半天問卷,家長摸不著頭緒而轉給學好閱讀
也就利用這個機會教育分析給各位讀者
★有品質的閱讀內容,才能提升有品質的理解力
【學好閱讀.暑期超強讀書術】
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意思是說,在經歷這種動盪不安的早晨後,
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會挑、偏食,吃哪一餐都會偏挑食。
多吃一餐早餐,只會增加親子之間的摩擦與衝突,不是嗎?何來降低的說法?
最後,也最重要的是:
到底學校代訂營養早餐的目的是什麼?
(1)扼殺親子親密時光?
(2)破壞對孩子身心健康?
(3)提升孩子偏挑食情況?
(4)節省家長為了備餐所需花費的時間
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顯然答案應該是(4)或(5),以金錢換取時間
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