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【學好閱讀聯盟】新學期課程全面開放預約報名!

學好閱讀【新學期】帶領孩子一起戰勝閱讀癌!
 
幫助孩子戰勝連自己也搞不清楚的學習困擾!
 
課程對象:學齡前/國小/國中/高中
 
★學好閱讀聯盟開課資訊:
 
天母學好:學齡前/國小/國中/高中/地址:台北市士林區天母西路15號
大安學好:國小/國中(線上預約制)/地址:台北市大安區安和路一段29號15樓
新莊學好:國小(線上預約制)/地址:新北市新莊區中正路160號7樓
 
報名專線:02-28748586 穎紅主任
 
什麼是【閱讀癌】?
【閱讀癌】常見的症狀如下:
症狀一:讀書沒有方法
症狀二:閱讀不思理解
症狀三:學習缺乏效率
症狀四:資訊堆砌沒有吸收
 
【閱讀癌】的徵候
  患有「閱讀癌」的孩子,通常無法維持固定的專注時間,使得學習效率大打折扣;也無法接收稍微複雜一點的訊息,遇到需要整合的資訊,通常就會選擇省略、甚至放棄;病情嚴重的閱讀癌患者,甚至會發生大量誤讀、錯讀的情形。
 
  而罹患閱讀癌末期的學齡孩子,明顯會出現:逃避課業、學習動機低迷、無法分辨資訊重要性、對資訊差異缺乏敏感度,輕易放棄提升自我能力的機會。最終,這種病導致他們在最需要鍛鍊學習能力的養成期時,無論在能力的養成、知識的累積、方法的訓練等方面,都無法得到應有的提升,從而蹉跎了寶貴的時間。

導致【閱讀癌】的原因
  導致閱讀癌的成因眾說紛紜,根據臨床諮詢歸納,最常被認為導致閱讀癌發生的原因,是「孩子的學習節奏被忽視」、「孩子的學習需求沒有被滿足」等兩個方面。
  無論是學校也好,補習班、安親班也好,為了追求「利益最大化的量」,學生的學習疑難通常沒有辦法受到較為完整的照顧,因此,國小階段,當孩子的求學過程較早地失去學習節奏(無論是被家長提早催熟,或被迫迷失在學校、安親班的學習進度中),失去學習節奏的掌握能力,孩子的學習成果就不容易反應在實際表現上;學習節奏一旦混亂,學習方向感、學習動機和意志也跟著迷失,使得「閱讀」不再是「有趣的事」,轉而變為壓力,而且是無法帶來正面成長的壓力。
  此時,若家長持續選擇以分數為導向的補習班、安親班作為解方,就會更加劇孩子的病情。
  進入中學,加上升學壓力、分數競爭、成績考核,科目難度深化、考題複雜化,為了應付考試,這些孩子多半選擇全科補習班,追求速成、速效的「答案」,重複壓縮學校的課業內容、提高追趕進度的速率,更加速了病情的惡化。
  高中階段,沒有退路的升學壓力,複雜的升學途徑,成為壓垮孩子學習體質的,當升學競爭回歸「不會讀書不重要,會考試才重要」的觀念,原本孩子被忽略、被漠視的學習體質不佳的病灶就會更加被掩蓋,而回到「去衝刺班、去大補習班」的老路,孩子已經複雜而嚴重的學習問題,更加被單純化為「解題問題」。
  上大學後,當孩子離開強制學習環境、進入知識難度更難的大學階段,再沒有參考書、沒有補習班的學習環境時,閱讀癌的症狀也正式從隱性學習困擾,成為顯性的學習障礙!

如何面對【閱讀癌】
  閱讀癌絕非不治之症,但卻是孩子成長與學習過程中需要及時治療的「慢性病」。
  刻意的忽略、或是對孩子的學習體質異狀缺乏警覺性,甚至採取馬虎的態度,只會使這個病症更加延長期影響週期。成績劇烈變動、分數持續低落,都不過是「急性閱讀癌」的反應。
  最好的方法,則是尋求能夠提供孩子專業且完整的學習規劃與體質調整的機構,給予孩子完善的學習照護,才是真正醫治之道。
  若想得知更多關於新學期【戰勝閱讀癌】的課程資訊,您可以透過以下幾個管道:
 
  2.來電洽詢:02-28748586 穎紅主任
  3.網路預約,將有專人致電說明
 
 

學好閱讀【新學期】帶領孩子一起戰勝閱讀癌!
 
幫助孩子戰勝連自己也搞不清楚的學習困擾!
 
課程對象:學齡前/國小/國中/高中
 
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新莊學好:國小(線上預約制)/地址:新北市新莊區中正路160號7樓
 
報名專線:02-28748586 穎紅主任
 
 
什麼是【閱讀癌】?
【閱讀癌】常見的症狀如下:
症狀一:讀書沒有方法
症狀二:閱讀不思理解
症狀三:學習缺乏效率
症狀四:資訊堆砌沒有吸收
 
【閱讀癌】的徵候
  患有「閱讀癌」的孩子,通常無法維持固定的專注時間,使得學習效率大打折扣;也無法接收稍微複雜一點的訊息,遇到需要整合的資訊,通常就會選擇省略、甚至放棄;病情嚴重的閱讀癌患者,甚至會發生大量誤讀、錯讀的情形。
  而罹患閱讀癌末期的學齡孩子,明顯會出現:逃避課業、學習動機低迷、無法分辨資訊重要性、對資訊差異缺乏敏感度,輕易放棄提升自我能力的機會。最終,這種病導致他們在最需要鍛鍊學習能力的養成期時,無論在能力的養成、知識的累積、方法的訓練等方面,都無法得到應有的提升,從而蹉跎了寶貴的時間。

導致【閱讀癌】的原因
  導致閱讀癌的成因眾說紛紜,根據臨床諮詢歸納,最常被認為導致閱讀癌發生的原因,是「孩子的學習節奏被忽視」、「孩子的學習需求沒有被滿足」等兩個方面。
  無論是學校也好,補習班、安親班也好,為了追求「利益最大化的量」,學生的學習疑難通常沒有辦法受到較為完整的照顧,因此,國小階段,當孩子的求學過程較早地失去學習節奏(無論是被家長提早催熟,或被迫迷失在學校、安親班的學習進度中),失去學習節奏的掌握能力,孩子的學習成果就不容易反應在實際表現上;學習節奏一旦混亂,學習方向感、學習動機和意志也跟著迷失,使得「閱讀」不再是「有趣的事」,轉而變為壓力,而且是無法帶來正面成長的壓力。
  此時,若家長持續選擇以分數為導向的補習班、安親班作為解方,就會更加劇孩子的病情。
  進入中學,加上升學壓力、分數競爭、成績考核,科目難度深化、考題複雜化,為了應付考試,這些孩子多半選擇全科補習班,追求速成、速效的「答案」,重複壓縮學校的課業內容、提高追趕進度的速率,更加速了病情的惡化。
  高中階段,沒有退路的升學壓力,複雜的升學途徑,成為壓垮孩子學習體質的,當升學競爭回歸「不會讀書不重要,會考試才重要」的觀念,原本孩子被忽略、被漠視的學習體質不佳的病灶就會更加被掩蓋,而回到「去衝刺班、去大補習班」的老路,孩子已經複雜而嚴重的學習問題,更加被單純化為「解題問題」。
  上大學後,當孩子離開強制學習環境、進入知識難度更難的大學階段,再沒有參考書、沒有補習班的學習環境時,閱讀癌的症狀也正式從隱性學習困擾,成為顯性的學習障礙!

如何面對【閱讀癌】
  閱讀癌絕非不治之症,但卻是孩子成長與學習過程中需要及時治療的「慢性病」。
  刻意的忽略、或是對孩子的學習體質異狀缺乏警覺性,甚至採取馬虎的態度,只會使這個病症更加延長期影響週期。成績劇烈變動、分數持續低落,都不過是「急性閱讀癌」的反應。
  最好的方法,則是尋求能夠提供孩子專業且完整的學習規劃與體質調整的機構,給予孩子完善的學習照護,才是真正醫治之道。
  若想得知更多關於新學期【戰勝閱讀癌】的課程資訊,您可以透過以下幾個管道:
 
  2.來電洽詢:02-28748586 穎紅主任
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