學好什麼
- WHAT -
提升理解力，從來都不容易
隨著小學教育的制度化／活性化發展，
國中與高中升學為主的教育風向，
「分數至上」的發展軸線中
再也看不到「理解弱勢」孩子的身影
為了考上學校，必須提升分數
為了得到高分，必須不斷考試
為了考試，又必須回頭追分數、趕進度
以至於，
再沒有人願意緩下腳步
去耐心等待孩子的理解力萌芽
再沒有人願意慢下節奏
去認真聆聽孩子學習的聲音
有了分數，誰在乎孩子有沒有理解力？
沒有分數，更沒人在乎孩子的理解力！
理解力，像是被製造出來的需求，以至於，
當學生在教育現場遭遇到成績上的挫敗時，
第一時間發問的，不是「我為什麼錯」「該怎麼才會對」
而是「答案是什麼」
「得到答案」比「想辦法得到答案」更重要
因為時間實在有限，扭轉了孩子的學習步調
因為成績比較有感，改變了孩子的學習態度
這不是我們要給孩子的。
學好什麼？學好閱讀！
學好閱讀，是一套改變孩子學習方法的教育理念
藉由提供孩子多樣化的學習素材
引導孩子們能夠從中認識自主學習的能力
掌握能力的優劣
擴展能力的侷限
延伸能力的範疇
並從中運轉出屬於自己的閱讀理解模式
學好閱讀，引導孩子進行大腦地圖的重構
並陪伴孩子摸索學習路徑
建立孩子學習架構的有機變動
面對網路世界，
當孩子的老師不再只是侷限於教室內時，
學好閱讀，
帶領每位勇於突破學習框架的孩子
從「老師的學生」，變成「自己的老師」！
提升理解力，從來都不容易
隨著小學教育的制度化／活性化發展，
國中與高中升學為主的教育風向，
「分數至上」的發展軸線中
再也看不到「理解弱勢」孩子的身影
為了考上學校，必須提升分數
為了得到高分，必須不斷考試
為了考試，又必須回頭追分數、趕進度
以至於，
再沒有人願意緩下腳步
去耐心等待孩子的理解力萌芽
再沒有人願意慢下節奏
去認真聆聽孩子學習的聲音
有了分數，誰在乎孩子有沒有理解力？
沒有分數，更沒人在乎孩子的理解力！
理解力，像是被製造出來的需求，以至於，
當學生在教育現場遭遇到成績上的挫敗時，
第一時間發問的，不是「我為什麼錯」「該怎麼才會對」
而是「答案是什麼」
「得到答案」比「想辦法得到答案」更重要
因為時間實在有限，扭轉了孩子的學習步調
因為成績比較有感，改變了孩子的學習態度
這不是我們要給孩子的。
學好什麼？學好閱讀！
學好閱讀，是一套改變孩子學習方法的教育理念
藉由提供孩子多樣化的學習素材
引導孩子們能夠從中認識自主學習的能力
掌握能力的優劣
擴展能力的侷限
延伸能力的範疇
並從中運轉出屬於自己的閱讀理解模式
學好閱讀，引導孩子進行大腦地圖的重構
並陪伴孩子摸索學習路徑
建立孩子學習架構的有機變動
面對網路世界，
當孩子的老師不再只是侷限於教室內時，
學好閱讀，
帶領每位勇於突破學習框架的孩子
從「老師的學生」，變成「自己的老師」！
